刘淑玲

文题呈现

阅读下面的文字，根据要求作文。

“归时不省花间醉，绮陌香车似水流。”“轻花细叶满林端，昨夜春风晓色寒。”“水国芒种后，梅天风雨凉。”车马交通、自然风物、风俗活动，都可入诗。古代，诗歌在人们的生活中占据着重要的地位。

而现代社会，我们很少用诗歌的语言来描述这个世界了。“已经很久没读过诗词了”“诗歌几乎没有实际的生活功用”……如今，似乎很难找到一个能让普通人捧起诗词、把诗词纳入生活的理由了。现代社会，我们还要不要读诗词？

读了以上材料，你有怎样的思考和见解？请结合自己的生活经历和感悟写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；文体不限，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

思路引擎

这道作文题材料易懂，主题明确，不易造成偏题或跑题。同学们在写作时，首先要明确观点，然后在内涵、根源上深入思考、综合分析，给出理由。行文过程中，应避免同质化认识，力求写出自己的个性化见解，有个性特征。

那么，怎样做到有个性特征呢？

第一，能写出真实、鲜活的个人观点，切切实实地传达符合年龄实际的感悟，具有个性化色彩。言辞中要饱含情感，让读者可以通过文字去发现一个真实有趣的灵魂。

第二，生发联想、找出同类。同类现象让“我”有了新疑问、新发现。可以从同一现象的某一角度作不同阐释，也可以从同一现象的不同角度表达不同观点，抒发个人独到的感悟和理解。

第三，挖掘根源，看透本质。首先我们要挖掘事物根源，看透本质，在此基础上产生全新的解读、独到的分析，散发出“我”之个性色彩，使思考闪耀理性的光彩，产生永久的思想魅力，使读者在阅读时被深深地吸引，阅读后能掩卷沉思、咀嚼回味。

原文在线

诗意点亮人生

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”无论时代如何发展，社会怎样变化，我们都应多读书，多读传统诗词，用诗意点亮人生。（这一段抛出观点“诗意点亮人生”，回应文题的任务“现代人要不要读诗”。但是表达过于简洁，且引用的名言与观点关系不大。建议升格时，用抒情的语言表达自己对古诗的独特理解，突出个性特征。）

没有什么比情意相通更令人怦然心动。读古诗，看到古人以“我生本无乡，心安是归处”看待人生离别；以“人归落雁后，思发在花前”触动思乡之情；以“岁晚青山路，白首期同归”构筑友谊。从“老妻画纸为棋局”的温馨，到“思君若汶水，浩荡寄南征”的思念，总有一句詩让你读罢如同“内心被解读”，产生共鸣和共情。我们学习的是诗词，弘扬的是文化。我们要从中国古诗词中挖掘时代内涵，让后人重温这些佳句名篇，感受中华文明的博大精深。作为华夏儿女，传承和发扬经典古诗词文化亦是我们的责任。（本段结尾部分可通过平时的阅读积淀，体现古诗词对现代人的意义，使作文更有文学色彩，更有情味。）

从红杏尚书到白衣卿相，从诗家天子到诗中囚奴，从八叉成诗到旗亭画壁，古诗词背后是一个个鲜活完整、有血有肉的生命。它为我们呈现的不仅是作者的个人独白，更是异彩纷呈的思想世界。幼时，母亲每每跟在我身后诵读古诗词，吃饭也要我听，玩耍也要我听，甚至睡前也是古诗词陪伴着我。上学之后，我们天天背诵古诗词，虽然并不能完全领会其中深意，但那朗朗上口的诗句，却也为我的生活平添了许多乐趣。不仅仅是我，我相信对于大多数人来说，诗词都是生活中不可或缺的一部分。诵读古诗，可以让我们回首过去，回望曾经，传统文化如今已经成为文化软实力，助力国家强盛。（这一段从思想上、逻辑上看，与上一段的作用重复了。建议升格时，立足现实生活，找出同类，并写出“我”的新发现，对平常的事物作出不同的阐释，挖掘古诗在现代社会中存在的价值和必要性。）

从前车马慢的时代已渐行渐远，在科技飞速发展的今天，我们仍有享受诗词的权利。如诗所言，“我有一瓢酒，可以慰风尘”，让我们用古诗词中的浪漫主义情怀观照现实生活，在人生坎坷面前以诗励志，以诗抒情，不彷徨，不退缩，以诗意浸润年华，用诗意点亮人生。

夫物芸芸，各复归其根。诗歌，是精神烙印，是文明足迹，长在巨龙脊下，谁又能在遍地花荫中拒绝生命的芳华呢？

升格建议

这篇作文从整体上看，个性特征不强。全文始终在表层上就诗谈诗，没有深入内心，谈“我”和古诗的联系。建议升格时宕开一笔，从古代诗句往外生发联想，写“我”在诵读古诗时产生了哪些“新”的疑问、发现了哪些“新”的现象；从自己的阅读经历出发，探寻现代人应该读古诗的原因。

化蝶之作

诗是生命的芳华

方梦雪

大概从乐府诗萌芽时，诗歌就已经化成了一粒种子，经楚辞汉赋、唐诗宋词的点化，开花、结果。诗歌已经渗透到民族的血液中，成为中华民族的基因，一代一代地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。

没有什么比情意相通更令人怦然心动。读古诗，看到古人以“我生本无乡，心安是归处”自释漂泊；以“人归落雁后，思发在花前”阐释乡愁；以“岁晚青山路，白首期同归”构筑友谊……从“老妻画纸为棋局”的温馨，到“思君若汶水，浩荡寄南征”的思念，总有一句诗让你读罢之后感到“内心被解读”。两个不同时空的灵魂彼此契合，在诗里分享喜悦，在词里分担惆绪。读古诗，往往因情意相通而感动，但这其实是相似的文化基因和思维序列跨越千年后的久别重逢。

古诗词像一泓清泉，荡涤着我们心中的微尘；古诗词像一把钥匙，打开我们心中求知的大门；古诗词像黑暗中的一盏明灯，指引我们走向知识的天地；古诗词像浪涛中的一叶扁舟，载着我们穿越文化的海洋，驶向成功的彼岸……古诗与今人“过招”，向来能擦出智慧的火花。大国重器“嫦娥”、华为系统“鸿蒙”、航天飞船“神舟”、探测卫星“悟空”……古诗词里的意象为今之拼搏赋彩，擘画了盛世华章。

有很多人发出质疑：读诗有什么用？古诗词对现代社会的发展有何影响？庄子有句话叫：“无用之用，是为大用。”有很多东西，在你初次与它相遇的时候，你觉得它无足轻重，但在日后的不经意间，或是对某些事情苦苦追寻而不解之时，却突然体悟到了当初那样东西的“有用”之处。正所谓“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。人生如此，读诗亦如此。诗词不能回答知识性的问题，却可以告诉我们生活的美意。诗词，它不是很“有用”，换不来多少现实的东西；但它又很“有用”，能让我们安于当下，又志在远方，它是使人们更热爱这个世界的理由。

古诗词，是中华五千年文化孕育的汉字在奇妙组合后的意象与想象，是远隔光阴与距离依然能被感知、能与我们产生共鸣的语言表达，是中华文明从远古走向未来的足迹。在这遍地的浓荫中，谁会拒绝生命的芳华呢？

【内蒙古通辽市扎鲁特旗第一中学】

升格总结

升格文对写作任务进行了集中的个性化表达，在原文的基础上最大程度地去掉了泛泛议论的部分，也去掉了重复的内容，把视角更多地聚焦在“有个性特征”“写出情味”上。在内容上重建了这篇作文的构思，把“我”和古诗的联系阐述得淋漓尽致，尤其是往外生发联想，找出同类，写出“我”的新发现——用古诗观照现实生活是一件很美、很有意义的事，并带动自己的阅读体验，挖掘现代人应该读古诗的原因，并对生活进行了审美思考。全文语言有文学色彩，有情味，读来让人回味无穷。