郭跃东 方明月 张成

摘 要：阐述了以机械工程学院实验室资产管理为例，进一步建立完善实验室管理制度，并在此基础上大力发展实验室的建设工作，其中包括实验室教学管理制度建设、实验室环境建设与校企合作共建实验室。落实应用型本科院校实验实践教学的培养目的，从而能够在就业环境并不理想的新形势下起到一定缓解作用。

关键词：资产管理；实验室建设；应用型本科

中图分类号：TB     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.10.084

0 引言

随着我国高等教育事业的发展，应用型本科教育相较于学术性本科教育，重要程度变得愈来愈高，主要原因还是在于依照传统的培养方式培养出的毕业生满足不了部分企业的岗位实际工作能力要求，或者是在校期间学到的理论知识跟不上时代的发展，而应用型本科教育既包含了传统的理论教学模式，也包含了实验实践教学模式，使学生拥有基本的岗位技能。就在2019年教育部发布的《支持应用型本科高校发展有关工作情况介绍》中就有提到，引导各地大力发展应用型高校，从而满足部分企业中的职业岗位能力需求，这是目前我国高等教育事业发展的新形势。而应用型本科院校中的机械工程学院更是注重实验实践教学方面，更能体现应用型本科教育培养应用型人才的方针。其中机械工程学院的实验室实践教学是培养应用型人才的重要组成部分，是培养学生实践能力，提升学生综合技能水平的主要方式。

机械工程学院的实验实践教学基本都是理论与实践相结合的方式，不仅融入了专业知识，也将专业知识通过实验实践具象化，更能加强学生对于专业知识的理解，提升实践综合能力。相较于学术型本科院校而言，应用型本科院校的培养目的更加突出，即在掌握理论知识的基础后，能够熟练的运用至实践活动中，重点更倾向于锻炼学生的实践操作能力。所以机械工程学院的实验室作为专业知识与实践操作的桥梁，其实验室的建设与改革，关乎着应用型本科教育的基本。

1 实验室资产管理内容

实验室的资产管理是实验室建设工作与管理工作的基本，而机械工程学院的实验室资产，主要体现在不同专业各个实验室的实验设备上，比如车辆工程专业的可拆装发动机、机械设计专业的万能试验机、材料工程专业的电子显微镜、机械电子专业的机电一体化综合实训平台等；其次体现在各个实验室的相关配置上，比如实验桌椅、空调、软件、工具等，这些都可以被称作为学校的固定资产；最后也包括了各项实验以及科研项目所需要的各类耗材，这类资产往往有着成本低、消耗快的特点，故这类资产也被称为低值、易耗品。

1.1 实验室资产管理

机械工程学院实验室的资产管理不仅仅是学院配合资产管理部门管理学院实验室内的资产台账，还包括了对实验室固定资产，即实验设备的使用、维护，保证实验室资产的功能得到充分发挥利用。这需要建立一个妥善的实验室资产管理体系，在该体系下，实验室资产的购买、验收、报废处置等，能够正确的按照规定流程执行，保证实验室资产的可靠性与完整性。

1.2 实验室相关配置

作为应用型本科学院，机械工程学院的实验室作为实践教学和实训教学的重要场所，其教育重点就是为了使学生满足企业岗位的技术技能需求，所以传统的本科院校的实验室配置，即实验工具、设备等均是按照正常的教学标准进行采购配备的，未必能达到企业内实际工作岗位需求的相关标准。机械工程学院的实验室则需要由实际出发，不能局限于正常的教学标准，而要针对目前，甚至未来，企业需要的技能型人才所必备的工作能力，配备贴合实际生产工作及岗位的相关工具、设备，建设综合实训实验室，对于培养学生的实际操作能力与相关技能发挥着重要作用。

1.3 实验室耗材管理

随着实验实践教学的不断改革深入，实验耗材所占教学与科研经费的比重也越来越大，同时由于机械工程学院的特殊性，所采購的实验耗材种类繁多，且消耗的速度有快有慢，经常会出现某些耗材在短时间内用量急增，从而造成库存不足的现象，而同一批采购的相同数量的耗材，却因为用量较少使用效率不高，或耐用度较高，短期内都不需要补充，造成此类耗材积压在仓库数年之久的情况。针对此类问题，需要建立实验室耗材统计管理办法，建立实验室仓库耗材动态清单，实时分析耗材的消耗速度与库存情况，在制度完善的情况下，可以有效防止耗材的浪费与积压，进而提高耗材的使用效率。

2 实验室建设内容

实验室的建设工作，体现了应用型本科院校与时俱进，与企业内实际的岗位技能需求相匹配的培养目标。机械工程学院的实验实践教学活动都离不开实验室，这是培养学生实践能力，提升学生创新思想的重要场所，关于这个场所的建设工作也尤为重要。

2.1 完善实验室管理制度

机械工程学院的实验室不仅是实验教学的场所，也是教师与企业完成教学科研项目、各类学科竞赛的平台，为了对实验室进行科学化管理，还需根据学院的实际情况，建立完善出一套适用于本专业实验室的管理制度，如实验设备使用管理制度、实验室安全管理制度等，从而保证实验教学与科研工作的正常、高效的运行，进而培养应用型人才。

2.2 实验室环境建设

在实验室资产管理系统下，除了需要满足企业内实际生产工作的相关配置标准以外，关于实验室软环境与硬件配置建设也是实验室建设的基础工作。不同专业的实验室应结合该行业的实际工作环境需要，对标高端企业的工作环境、硬件配置，提升机械工程学院实验室的科技感与现代感，可以大大激发学生的学习兴趣。

2.3 校企共建实验室

培养技能型人才不仅是应用型本科院校的职责，也是企业的需求。关于深化校企合作协同育人，推进产教融合双方共赢，学院与企业可进行深入交流，明确企业所需要的人才类型以及岗位技能需求。针对培养该类型人才所需要的各项技能，校企可共同构建相关实验室与实验实践基地，学校也需及时更新相关专业课程、实验课程，确保培养方向与企业需求相一致。

3 结语

目前，在就业环境并不理想的新形势下，作为应用型本科院校的机械工程学院，为培养满足就业市场技能需求条件的应用型人才，需要持续推进实验实践教学改革，其中也包括了实验室的建设与改革。其实验室的建设与改革不仅能更好地培养技能型人才，也能为应用型本科院校增强核心竞争力，更能为地方经济做出一定的社会经济效应。

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