周思颖

每逢周末，教语文的吴老师不是让同学们写作文就是写日记，还美其名曰“练笔”。这一周又布置了作文，叫《_____的那一刻》。

好不容易才放个假，我上午睡个懒觉，补一补；下午玩会儿手机，歇一歇。不知不觉，已是周日晚上，我才开始抓紧时间补各科作业，那个练笔我放到最后。晚上九点半了，我已经哈欠连天，怎么办？灵光一现，这不有手机吗！上网搜一篇，况且吴老师也不一定认真看，有那么多优秀的作文，怎么会仔细看我这一篇？

我抓紧时间在网页上输入关键词一搜，一篇文章跳了出来：“月亮懒散地窝在天空一角。用自己冷玉色的小手托起一个光团，窥视着人间的真情冷暖……”这开头不错，正是吴老师喜欢的“景物衬托”式的开头，再看内容，文章写了一只叫“毛球”的流浪狗的故事，很能打动人。就它了！

我拿起笔，开始“写作”。字要写认真一点，一笔一画，否则吴老师看到字迹不好，是要被首先挑出来重写的，一定不能引起他的注意。虽然我已经很困了，但这字数不能马虎，这原文有千把字，吴老师正好喜欢长的，作文短了一般要被叫去“谈心”的。流浪狗“毛球”被我养在外面，妈妈发现了，于是将它带了回来，可它最终还是被妈妈送给别人了，“我”流泪了。这故事不错，写着写着，文章就仿佛成了我自己的。

周一作文上交，我心有忐忑。语文课上，老师点评作文，提到了字迹不工整和字数不合格的同学，都没提到我的名字。一周过去，我已渐渐淡忘了。又到周末，我照旧补觉。