白馨予

“让我们的子孙后代，享受前人披荆斩棘的幸福吧！”《觉醒年代》中陈乔年的一句话，辞微旨远。少年心中那颗为民族而奋斗的种子，是蒲公英的种子，在历史的风雨中悄播四野，震颤世间。岁月因青春的慨然以赴而更加静好，历史因少年的挺身向前而更加瑰丽！

我的目光触摸沉重的史册，遥想他们那个时代：内忧外患，凄风苦雨，断壁残垣……即使命运如蝼蚁，但仍有人心向光明。少年被迫成长，他们要用自己的热忱和生命换取一个盛世中华。他们的父亲说：“天生我材，不敢擔当，就是失职……一代人有一代人的责任。”那时，那颗代表着责任的种子已悄然种下，种在一大批有志青年的心中，也种在中华大地上。

我曾不止一次读到过他们的事迹，英勇无畏，催人泪下。“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不下跪！”铁链，锁不住一颗年轻而奔涌的心；冰冷的高墙，阻挡不了抚摸可爱中华大地的目光。延年、乔年兄弟用生命讴歌坚定的信仰，用坚定的信仰书写时代华章。时局如流，泥沙俱下，可少年心中的种子坚定生长，势如破竹。那颗种子，也落在了许多仁人志士心中，随着这群少年向阳而生，凝聚成耀眼的中华之光。

于是，无数个稚气未脱的少年站了出来——为了不再让生灵涂炭，为了给人民一个安定的家园。“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”他们稚嫩而坚定的眼神，不由得让我泪流满面——多希望这黑暗只不过是一场梦！然而故事已然写就，只剩下回荡在耳边的笑声和印在脑海里的笑颜。

“后悔吗？”为推翻当时那个腐朽到了极点的社会，他们万水千山地奔赴、跋涉，他们为国家抗争的痛苦挣扎，真的值得吗？我不断地在心里发问，然而他们的故事却在不断地告诉我：他们那颗勇于担当的种子期待着破土而出、茁壮成长。《新青年》杂志、“五四运动”……那群少年用行动告诉我：“虽千万人，吾往矣！”

他们为这个民族所做的一切尝试、探索，明明失败了那么多次——就像种子一样，明明知道以自己的力量可能顶不开贫瘠土壤的重压，却偏要冲破桎梏、迎接光明，硬生生在无望的大地上绽放出希望的花朵。是啊，这些少年为救家国，勇担责任，不断在尝试、在努力、在救亡图存，“即使失败一百次，也绝不后悔再来一次”。

那群少年“上穷碧落下黄泉”，那无数铿锵的脚步声，那无数坚强的身影，奇才尽出，民众觉醒，为黑暗带来了光。彼时的中国，黑暗与黎明交织，少年们心底的那个声音“全世界无产者，联合起来”渐渐强大。这群少年人执着追求着矢志不渝的信仰——中国共产党，“星星之火，可以燎原”，最终，勇于担当的种子借助信仰的力量得以冲破重重的桎梏，顶开坚硬的土壤，迎来新中国的曙光！

那颗勇于担当的种子，也落在了我心中。“请党放心，强国有我”，庄重的誓言掷地有声。百年前的那份执着与坚定，我们穷极一生，也要努力追上。“虽千万人，吾往矣！”哪怕力量再小，彼方尚有荣光在，只要向阳而生，我们也能担当起时代的使命，冲破束缚，与高山并肩，与花朵同乐。

新年，走在街头，明明暗暗的灯火，沿河十里，长长久久。我心中那颗种子早已坚定生长，心底的那束光也早已比那明明暗暗的灯火还耀眼。“谢谢你们，我会永远记住你们。”热闹的新年里，我仿佛看到那群少年们的身影。

少年被人们永远记在心底。延乔路短，集贤路长，路的尽头皆为繁华大道。

那颗种子，落在了越来越多的人心中。我想：“春天来了！”

【评   改】

开篇引用《觉醒年代》中陈乔年的话，赞美少年，引出“青春”“奋斗”的主题词。

用画面感很强的短句描述那个苦难的旧中国，引用陈独秀的话语突出“担当”的种子深深植入青少年的心里。

“铁链”“冰冷的高墙”用形象而感性的话语，虚实结合，讴歌少年的担当精神。

采用设问方式，刻画少年的“担当”，给读者留下深刻的印象。

“后悔吗？”“虽千万人，吾往矣”，采用问答式的表达，很有创造性，也增强了现场感，震撼人心。

小作者善用比喻，把勇于担当比作“种子”，把破碎的旧中国比作“贫瘠的土壤”，生动表达少年追逐理想的坚定执着、无怨无悔，语言表现力强。

水到渠成地引出文章的落脚点——中国共产党的引领作用，深化主题。

从历史回到现实，少年们的英雄之光穿越时空照进现实，表达“担当”精神的百年传承，代代相传。

结尾抚今追昔，无尽感慨，用生动的描述展现中国的“春天”。

总评 本文主要表现中华民族“担当”精神的价值与历史传承，是家国情怀类大主题写作。这类作文难度较大，不容易把握，容易走向口号化、空洞化。小作者没有简单重复历史事件，而是巧妙地化记叙为生动的描述，虚实相生，创造了形象、鲜活、感人的少年英雄形象，可见其语言驾驭能力之强。

文章构思独特，以“种子”为题，“种子”贯穿文章始终。以“种子”比喻“担当”精神，以“种子”的成长蜕变、开花结果，写“担当”精神让破败、苦难的旧中国走向新生，以有形喻无形，两者相互映衬，相得益彰。

文章表达上叙议结合是一大特点。在叙述、描写后适当议论，在叙述、描写中巧妙融入议论，避免了无所依托的空洞议论。另外，文章多处引用剧作台词与名人语录，读来铿锵激越，令人产生强烈的共鸣，增强了文采。

（讲评教师   钟   升）