陈成

（常州机电职业技术学院 江苏 常州 213100）

1、引言

随着社会的发展，高职院校教育事业也得到了迅速发展。在此过程中，不仅学生的学习成绩有所提高，而且学生的体质水平也得到了一定增强，这是一个值得欣慰的结果。在此背景下，学生的体能水平不仅是学校教育事业发展的一个重要组成部分，而且对社会人才质量也有重要影响。信息化技术的应用不仅可以使学校体育教学更加便捷，而且还能够实现资源共享。但是由于种种原因，高职院校体育管理的方法和模式存在一定的不足，无法满足当前社会发展与人才培养需求。因此，本文将对高职院校体育管理模式创新的必要性和方法进行探究分析，以期能够为高职院校体育事业发展提供理论支持。

2、高职院校体育信息化管理及其意义

2.1、高职院校体育信息化管理概念

伴随着教育信息化进程的不断深入，人们对教育工作的重视程度也在逐渐提高。随着新时代信息化浪潮的不断推进，高职院校作为我国高等教育事业中的重要组成部分，其教育事业同样需要信息化改革与创新。在社会发展和国家政策的支持下，高职院校体育信息化管理水平将得到进一步提升与完善，从而使高职院校体育教学工作向着更高层次迈进。对此，高职院校体育教学与管理相关工作人员应不断进行反思、创新与改革。为此，高职院校有关体育教师应进一步加强对教育信息化概念的理解，并将相关信息技术广泛应用于体育教学与管理工作中。

教育信息化，即教育过程中的信息化，把信息技术作为整个教育体系的一个重要组成部分，并通过信息化手段推动教育和教学各个方面的现代化。因此，可以认为，高职院校的体育信息化是以各种与职业院校有关的各种信息为主要内容，并将有关信息技术运用到各个方面，从而推动职业院校体育现代化的进程。

2.2、高职院校体育信息化管理的意义

（1）适应时代发展的必然要求。

当前，我国社会已经进入到一个新的时代发展阶段，各个行业、各个领域都在进行着日新月异变化。信息技术的广泛应用为人们提供了极大帮助，也对社会生活造成了巨大影响。作为国家培养人才的重要基地，高职院校在社会发展中扮演着举足轻重的角色，其承担着为国家培养人才和提高就业竞争力等诸多任务。然而，在当今时代背景下，我国高职院校教育水平与人才培养质量无法满足我国社会发展需要，尤其是在高职院校教育管理方面还存在诸多问题和缺陷，进而影响了高职院校人才培养质量。因此，为了促进高职院校教育管理水平提高以及促进学校人才培养质量提升，信息化技术必须得到充分应用。

（2）高职院校体育工作的现实需求。

现代社会中，随着人们生活水平的不断提高、信息技术的快速发展，信息在各个领域的应用范围不断扩大，已经渗透到社会生活和工作中的各个领域。在这种背景下，高职院校体育工作作为高职院校教育的重要组成部分，其发展和创新也面临着巨大挑战。要想提升高职院校体育管理工作质量和效率，就必须重视体育管理模式对高职院校体育工作质量以及效率提升所起到的作用。随着科学技术水平的不断发展和进步，信息化技术已经在我国各个领域得到了广泛应用。因此，在高职院校体育管理中运用信息化技术可以有效提升高职院校体育管理水平及效率。

（3）提高体育工作效率的有效途径。

目前，我国大部分高职院校都在使用传统的管理模式，其在进行管理工作的过程中受到了诸多因素的影响，无法实现信息资源共享，从而导致了相关管理工作不能有效展开。而信息化管理是高职院校体育教育改革发展过程中，最为重要且有效的管理手段。将信息技术与计算机信息技术相结合，能够实现对高职院校体育教学、体育竞赛以及学生体质健康数据进行采集与分析，从而使相关管理人员能够通过对这些数据进行处理、整合以及分类等工作来形成相关报告。通过这种形式所获得的数据信息不仅能够促进高职院校体育教学和组织工作的发展，同时还会对高职院校体育教学活动具有一定的指导意义。通过这种方式实现信息化建设工作也能够为高职院校提供更多更好的信息资源共享渠道与途径。

3、信息化下高职院校体育管理中存在的不足之处

3.1、对体育相关信息资料的管理手段较为匮乏

当前，信息技术发展迅速，高职院校中也普遍开始建立信息化的管理模式。但是，由于我国目前仍处于发展阶段，各地区之间仍然存在较大差距，在信息化技术上还未有完善的体系建设。而对体育相关资料的管理方式依旧比较落后。目前，我国在高职院校中仍然使用人工的方式对体育资料进行管理。其中，最常见的就是利用人工纸质管理和人工电脑记录。尽管这种方式较为便捷实用，但是却不能满足当前对相关体育资料数据信息的快速增长及不断增加的要求。而在信息化技术发展速度加快下所产生的海量数据信息，更是进一步要求在传统管理模式上加以完善，这也就意味着高职院校应尽快建立起对体育相关资料的管理系统和体系。例如，目前我国大多数高等院校仍采取人工记录、人工登记模式对体育相关资料进行管理。这种人工记录及登记方式已经逐渐被信息化手段所取代。在这种新形势下高职院校体育资料数据信息必须尽快更新、处理及保存成为当前必须要解决的问题。

因此，在信息化背景下不断加强高职院校体育资料档案管理水平是十分必要且迫切需要解决的问题。当前对高职院校体育资料档案管理存在着两种主要方式：一种是基于纸质文档进行处理及保存；另一种则是基于计算机技术建立起相应数据库系统进行存储及管理；随着信息化时代不断发展，各种电子文献已被广泛应用到各高职院校中，在电子科技与信息技术的双重作用下为更好地对大学体育相关资料数据进行管理提供了有力条件。

3.2、高职院校学生的体育成绩系统发展存在不足

高职院校学生体育成绩管理系统是学生进行体育学习、训练和考试的重要平台，直接影响着学校教学管理工作。目前在这一方面还存在一些问题：一是高职院校学生运动成绩的系统建设缺乏系统化，缺乏对成绩统计分析工作的重视，不能有效地建立适合本学校的学生信息数据库。在实际情况中，很多学校将学生的运动表现仅仅作为评定教师教学质量和学校评价考核教师政绩的依据，并没有对体育成绩做出科学客观合理地评定；

二是学生在平时学习、训练和考试过程中表现出对体育学科成绩的不重视，甚至有一些学生因为自己体质偏弱、缺乏锻炼而对体育学习产生了抵触情绪。这种情况在高职院校较为普遍，这也是导致我国高职院校学生体育成绩系统建设相对落后的主要原因；

三是传统考试方式下存在不合理、不科学之处。传统考试方式以笔试为主，内容涉及范围广，与社会和工作实际脱节大，很难满足现代高职院校学习生活与工作所需。在实际教学过程中难以充分发挥其灵活性、针对性强、适应面广等优势；

四是体育学科成绩评估工作落后。由于长期以来传统评估方法中对体育成绩仅限于对运动成绩和健康指标进行评估和统计，而缺乏科学客观的综合评价标准和方法以及与之相适应的管理手段，因而难以在很大程度上反映学生在体育学习活动中所取得的进步和变化情况；

五是评价指标体系不够全面合理。由于高职院校多采用标准化考试方式进行评分评核，往往以统一的分数标准来考核各个课程的表现情况，忽视了各单项成绩之间具有较大差异性。

3.3、体育课的课程内容单一

传统高职院校体育管理模式中，体育课是一门主要以传授知识为主的课程，其教学目标是提高学生们的身体素质，锻炼学生们的身体素质。因此，体育课在高职院校体育教学中占据着重要地位。然而现实情况却不容乐观。大部分高职院校对体育课程的重视程度不够，很多专业课老师认为体育课的教学内容简单、单调而乏味。

一些年轻教师往往不重视体育课的授课内容和方式是否符合时代和社会发展。此外，随着信息化程度越来越高，一些教师将传统的教学方式和手段带入到了体育课教学中。他们认为传统授课能够让学生们更好地掌握知识与技能是十分重要的。但是由于当前高职院校体育课堂教学方式与传统上课内容有很大不同，因此教师会以更加新颖、独特且符合当前时代潮流与发展趋势上开展体育课程教育工作。然而这种全新的教学方式却并没有得到大部分学生的认可，相反很多学生认为体育课只是简单地传授运动技能而已。甚至有些老师在授课过程中不能满足大部分学生们需要所给予的示范与讲解，从而使得他们对体育课失去了兴趣，逐渐对体育课失去信心。部分高职院校在信息化下开展体育管理模式创新课程内容时并没有从根本上解决问题。部分教师也将大部分精力放在了专业课教学方面，而忽略了对体育课这一重要体育科目进行重点投入和关注。

4、体育信息化与高职院校体育管理模式创新方法

4.1、教学课程的信息化管理

对于高职院校体育教学来说，最重要的是要保证课堂教学的质量，提高学生学习热情和学习效果。传统的课堂教学往往会存在着较为严重的弊端，就是教师对课程的安排没有合理的进行设计，从而导致学生上课没有兴趣也无法充分发挥自身潜力。另外，由于学生上课会有很多因素影响到其学习效果。如果说教师上课对教学内容进行讲解的过程中出现了一些错误信息，就会直接影响到体育课程的教学效果。所以说在高职院校当中要不断地调整、优化体育课程计划结构、不断地提高自身的教学水平和能力。通过信息化管理来促进课程计划结构合理设计、调整和优化。

在当前社会发展形势下，信息化已经成为了一种不可忽视的社会力量。就高职院校而言，为了实现自身办学目标和特色发展要求必须加强对高校信息化管理模式以及人才培养理念等方面进行充分认识。同时还需要进一步加大投入力度不断提高高职院校体育教学水平和管理水平，这样才能够促进高职院校体育管理模式以及信息化管理模式得到有效构建；另外，体育教学必须要结合当前时代发展趋势才能更好地适应社会发展需要。在当前社会经济不断发展情况下不断加强对人才市场需求方面进行调查分析发现，当今时代人才市场对高素质人才要求越来越高并且社会对人才要求越来越多样化，就目前而言高职院校的体育课程教学已经很难满足现代市场对于人才所需要求。因此说在这种情况下必须要改变以往那种以传统教材为主要内容形式而开展体育教育的方式来进行教学改革，使课程能够更好地适应市场需求与科技发展要求。

4.2、文献资料的信息化管理

信息化管理的最大特点是具有高度的开放性和动态性。在高职院校中，要想使体育管理模式能够得到有效的发展，首先就必须对文献资料进行信息化管理。因此，图书馆在管理上也要对信息的存储、检索等方面进行现代化处理，并结合图书馆自身的特点与实际情况来设计相应的信息检索系统和检索方式。此外，还需要加强对图书馆馆藏文献的电子化处理以提高工作效率，同时提高对数据库内容数据结构和处理方法等方面进行研究。

信息化管理的主要目的就是使文献资料更加方便地被获取与存储。因此，在进行文献资料获取时要严格把握其质量与数量。文献资料不仅能够在很大程度上丰富了高校体育教学活动和体育文化建设中的理论依据，而且还能使学校学生学习到丰富多样与实用有效的体育信息资源。高校在进行体育教学时需要通过信息处理来对各种教学资源进行有效整合、归类、分类、管理等。因此，在高职院校中开展相应的信息化管理是十分必要的。

然而要想使文献资料在高校中得到有效地利用，必须要结合高校自身的特点以及现有水平和发展需要来设计其应用系统。例如，根据当前高校对文献资料信息管理需求和现有条件制定相应系统结构模型；根据当前高职院校特点确定系统功能模块；对现有基础上进行功能模块设计和开发。这样才能使文献资料信息管理能够更好地发挥其作用。

4.3、网络资源的信息化管理

在当前高职院校的体育教学中，教学资源的共享已经成为必然趋势。传统的体育教学模式与信息技术相结合的教学模式是一种落后于时代发展的教学模式，这种模式不符合当代社会与高职院校体育教学改革创新发展需求。目前信息技术在社会中应用越来越广泛，随着我国经济实力的不断增强，国家对高职院校教育也在提出了更高层次要求，并且这种要求已经不再是仅限于对高职院校自身而言。作为高等教育主体之一的高等职业院校，应该认识到自身发展与全国信息化进程之间存在着紧密联系。随着信息化技术在我国迅速兴起及普及化，作为高等职业学校，必须将信息资源管理纳入其中。高职院校中应用信息资源管理的关键就是网络资源的管理。因此，在当前社会信息化背景下，我国高等职业学校首先要对体育资源进行充分开发与利用，从而为其信息化管理提供有利条件。

当前信息网络技术已经得到了广泛应用，尤其是我国经济实力不断增强后。在当前时代背景下发展体育事业已成为必然趋势。作为高职教育核心课程之一的体育课程对于网络信息技术是十分需要关注与重视的。体育教师必须要积极转变传统观念与教育模式进行转变，树立起科学发展观理念并将其贯彻于教育工作中去，从而让我国高职学生接受到更高层次、更高水平教学资源信息技术。例如，教师可以把学校足球的精彩片段，优秀的足球课程和其它的录像材料，通过CAI进行共享。通过录像，学生可以更好地理解和掌握足球运动的相关知识和技术，从而纠正自己的错误，从而有效地提高自身的技术水平。

4.4、学生成绩的信息化管理

学生成绩的信息化管理是在我国高职院校体育管理模式创新中的重要组成部分，是一项系统性工作。学生成绩的管理工作能够有效实现学生成绩数据的收集、统计、分析、报告等相关工作；也能够对学生信息进行分类和整理，并最终为高职院校教师提供有价值的信息。目前，我国高职院校已经建立起了较为完善的学生学习成绩档案。在我国大部分高职院校中，学生成绩档案都是以纸质的形式存在于教学与科研部门之中的，这就使得很多相关人员对档案存在整理不完善或数据不准确等问题，给后续工作带来了极大困扰。因此，在高职院校加强对学生成绩档案管理工作方面应该加强信息化管理技术应用。

高等职业学校采用相应的软件系统来实现对成绩的统计，实现了理论、技能和总成绩的分级录入，以及开展对成绩的修改、查询和打印等多项工作。可见，在高职学院中，对学生的成绩进行信息化的管理，使各部门、班级、学籍等多方面的信息得到了系统的处理，有效将能够有效减轻相关人员的工作压力，节省了有限的发布时限，提高了工作的工作质量。通过对信息系统的自动查询、录入和输出，也可以将学生的学习成绩进行信息化的管理，从而达到提高学校体育教育质量的目的。

由此可见，要想加强高职院校体育教学管理模式创新工作中对学生成绩的有效管理必须将上述问题有效解决。信息化技术是对整个高职院校所有信息进行汇总和分类的主要手段。因此，在信息处理上使用信息化技术是非常必要和可行的过程和措施。

4.5、师资力量的信息化管理

在高职院校的体育教学中，师资力量对高校体育教学进程具有重要作用。因此，在高职教育中，要注重对体育师资力量的信息化管理。在高职院校教育教学过程中，教师队伍的管理主要是对教师的工作计划、教师业绩和档案的有效管理。在教师档案的有效管理中，教师姓名、性别、专业、毕业学校等信息的公开和透明。在体育教学过程中，工作计划的管理可以有效地体现教师的教学进度和教学计划，同时也可以使管理者更好地了解和监控体育教学状况和教学内容，其也能够实现对教师的专业素质和教育成效的监督管理。

5、结束语

当今社会，随着科技的发展，信息时代已经来临。科学技术是现代社会的重要组成部分，是促进社会进步与发展的重要手段。同时在高职院校中，信息化可以有效促进教学管理模式的创新工作。体育管理模式是整个高职院校教学管理质量提升的关键所在，也是促进高职院校全面发展的重要保障。体育信息化能够促进体育教学质量提高和学生能力提升。高等职业技术学院要根据自己的具体情况，采取相应的对策，使学校的体育教育信息化和管理方式不断地创新。切实实现对体育课程、文献资料、网络资源、体育教学成果的信息化管理，进而使得高职院校体育教学能够得以实现健康、可持续性地发展。