周志鹏 ，黄祥国

(1.武昌首义学院，湖北 武汉 430064；2.湖北技术交易所，湖北 武汉430071)

0 引言

应用型本科高校是以“应用型”为学生培养的主导思想，以培养适应与社会生产需要的具有较强的专业知识及专业技能的工程技术人才为目标。受传统教育观念的影响，我国高等教育仍注重书本知识传授，如机械类专业学生重视机械原理、机械设计、理论力学、材料力学等理论内容，却缺少实践能力方面的培养，部分学生甚至不知道如何将理论知识有效地进行应用[1]。

我校学生目前工程实践能力的培养主要是参与教师的项目和各种竞赛，从培养结果看，这部分学生的创新能力和工程能力确实比其他学生更加出色，但只有不到1/4的学生能够进行这样的训练，覆盖面有限，不能惠及所有学生。 目前众多应用型学生的培养，很重要的手段就是校外实践，在实际的企业生产单元顶岗实践，在公司中承担实际项目，这样学生学到的知识才生动、具体，才能更好地与实际需求接轨。但目前多数应用型本科高校在人才培养方案中安排的是认识实习和生产实习，限于实习条件和安全等因素，这两种实习模式多半是参观式的学习，不能让学生到企业去承担项目，真正感受企业的工作氛围，对于学生能力提高作用并不大。

为解决应用型人才培养中存在的普遍问题，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》中明确提出，高等教育要强化实践教学环节，创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制。……