王晓茜 吉林外国语大学

2022年北京冬奥会中我国冰雪健儿的优秀表现依然历历在目，中国代表队以9枚金牌位居金牌榜前三，取得了前所未有的突破。青少年是我国冰雪运动发展的希望，国家对冰雪运动后备人才培养极为重视。近年来，我国校园冰雪运动蓬勃发展，撬动全民参与冰雪的热情和氛围，带动更多的冰雪爱好者参与其中，“三亿人上冰雪”目标初步实现。吉林省位于我国东北地区，基于得天独厚的地理位置和气候优势，具有雪质好、雪量大、雪期长的特点，为青少年校园冰雪运动开展提供了先天的契机。虽然吉林省在冰雪运动产业方面占据先机，但是存在的问题依然不容忽视，受种种内外因素的交织影响，校园冰雪体育文化建设方面相对薄弱。为了打通栓塞，进一步释放校园冰雪体育文化的活力和影响力，从深层次、多维度视角出发，提出了健全吉林省校园冰雪运动发展及文化建设的对策与建议。

一、冰雪体育文化建设的现实背景和意义

在北京冬奥会的引领和影响下，冰雪运动进校园取得实效性进展，成为实现“三亿人参与冰雪运动”战略目标的重要基础。随着冬奥会取得突破性成功，影响力也超出预期。在此背景下，国内校园开展各类冰雪活动项目如火如荼。无论是冰雪体育课程的增设，还是组建冰雪冬令营等一系列活动，都为青少年参与冰雪体育运动提供了更为有力的契机，在全新冰雪氛围的引领下，国内各地区政府不断加快校园冰雪体育运动推广的步伐，更加多元化、个性化的冰雪运动形式不断与校园体育课堂对接融合。众所周知，冰雪项目开展对于内外界的要求很高，无论是师资、场地、设施等基本保障，还是气候、环境等外界因素干扰，都会在很大程度影响冰雪运动进校园的发展，甚至对冰雪文化的推广产生不利影响，引发不同地区校园冰雪文化建设产生不协调、不同步的问题。吉林省冬季时间漫长，积雪深度厚，自然生态环境和气候特征良好，在全国范围内处于领先地位。然而一些项目仍难以在省内校园开展，特别是针对青少群体而言的高山滑雪运动，由于该项目教学对场地要求甚为苛刻，为此在校园内大范围的推广具有一定的难度。基于此类项目不能够在校园场地进行实践教学，因此也在某种程度上制约了冰雪文化的可持续发展。

由于冰雪体育相关多以冬季户外环境为主，在严寒的天气中，对于学生耐寒能力和意志品质提出了新的考验。通过长期参与和坚持冰雪运动，有助于培养青少年吃苦耐劳、不畏险阻的品质。通过营造科学健全的校园冰雪体育文化，能够赋予学生更多的实践契机，从而广泛、全面参与冰雪体育运动。在运动中青少年可有效适应寒冷状态下的运动环境，帮助其提升自信，勇于克服挑战，快速融入冬季冰雪运动的氛围。冰雪文化是体育文化的重要组成，具有文化传承的本能属性特征。加强冰雪文化建设一来可为冰雪事业可持续发展提供保障，二来有助于推动冰雪产业繁荣。近年来，冰雪运动进校园取得了一定的成果，在强健青少年体魄的同时，青少年意志品质精神得到了全方位塑造。冰雪文化建设作为冰雪运动进校园的关键要素，只有青少年冰雪运动的参与热情和求知兴趣得到深度激发，才会更加积极自主地尝试冰雪项目的学习与实践。以冰雪文化建设为引领，侧重宣传冰雪运动科普知识，让青少年深入掌握冰雪项目的历史，在积极融洽的冰雪文化氛围内，带动更多青少年参与冰雪体育运动项目。

二、吉林省夯实校园冰雪体育文化的必要性

文化是作为一种物质财富与精神财富的综合体，主要体现在精神财富层面上，包括文学、艺术、教育、科学等内容。一直以来，文化都是社会现象的载体，它是由人类在漫长发展和积淀中不断创造出的产物，也是一种历史现象的反映，属于社会与历史的融合产物。冰雪体育文化是冰雪运动长期发展的产物，它主要围绕冰雪活动为主要内容，以我国北方地区为核心，从而展现出的一种融合冰雪体育精神和区域性特色的文化现象。按照文化的角度分析，冰雪体育文化包括各种各样的冰雪活动，既有物质文化、制度文化的身影，又有精神文化的渗透。近年来，在我国建设冰雪体育强国的背景下，冰雪体育文化不断得到国人认可，吉林省以此为契机，在原有冰雪体育文化的基础上不断拓展与延伸。

（一）冰雪体育文化是吉林省特色文化的代表

吉林省冬季漫长，气候表现出干燥寒冷的特点，在这期间不适宜开展大规模的农业生产活动。长期以来，吉林省人民为了实现锻炼身体、娱乐身心的目标，积极参与冰雪体育项目活动，包括国人耳熟能详的塑冰雕、冬捕、溜冰猴、滑爬犁等，深受广大群众的喜爱。冰雪体育文化的夯实与延展逐渐发展为吉林省特色文化的代表，成为推进冰雪运动的支撑与保障。

（二）冰雪体育文化与吉林省冰雪体育事业发展彼此促进

吉林省具备深厚的冰雪体育文化底蕴，为我国冰雪体育运动输送了大量人才，做出了值得自豪的“吉林贡献”。冰雪体育文化与冰雪体育运动普及与推广息息相关，通过冰雪体育文化的引领和辐射，不仅会让更多的人认识到冰雪运动的重要性，还会提升冰雪人群的参与体验，从而反哺冰雪体育文化拓展与延伸，最大限度地释放冰雪体育运动的魅力和价值，积极提升吉林省冰雪体育产业的品牌影响力。

（三）冰雪体育文化关乎吉林省冰雪体育产业的升级与转型

冰雪体育文化与消费者对冰雪体育运动认可度紧密相关，通过不断赋予冰雪产业、产品的文化价值和新的内涵，才能够进一步升级冰雪环境带动消费，满足人们的个性化、多元化冰雪消费需求。当冰雪产品文化对消费者产生新的冲击之后，势必会带动冰雪产业附加性价值的提升。对于吉林省冰雪体育产业而言，将会成为冰雪体育产业升级与转型的重要突破口。

三、吉林省青少年校园冰雪体育文化建设的优化路径与创新举措

（一）进一步夯实校园冰雪场地基础设施建设

基础设施建设是推动冰雪体育文化可持续发展的核心基础，吉林省政府应积极鼓励省内中小学校园在条件允许的情况自建冰雪场地，同时给予一定的奖励和支持力度，确保为冰雪文化发展提供温床。通过调查发现，目前省内中小学校园受场地及办学条件的制约，部分冰雪项目在短期内难以实现校内开展，硬件设施是一大硬伤。鉴于此，吉林省辖域内各级地方政府应积极鼓励社会冰雪运动场所集中向校园青少年开放，采取政府补贴等方式，让社会冰雪场馆能够以免费或半价等方式为青少年得到实惠，确保学生群体以优惠方式享受优质的冰雪运动条件。依托社会资源共享，全力打造公益冰雪场地开发和布局，将是吉林省破解校园场地有限以及后期维护费用的有力之举。通过着力推进扩大校园冰雪场馆设施建设，结合社会滑雪场、滑冰场等活动场的支持，能够极大丰富冰雪体育文化。要求吉林省应针对不同地区校园的实际条件和特征，采取政府、学校、社会三位一体、统筹规划的思维方式，致力于冰雪资源的汇集与整合，以期为学生提供良好体验的运动场地和装备器材服务，同时做好冰雪运动场地合作的监管，确保运营机构和青少年提升安全意识和能力，让青少年深刻感受冰雪文化的魅力，为冰雪文化积淀夯实根基。

（二）不断健全青少年校园冰雪体育文化建设

针对吉林省校园冰雪体育文化建设现状，各级政府应侧重政策支持力度，各地区学校也应该紧跟国家冰雪战略和上级部门的指示要求，充分调研自身实际情况，制定精准管理和普及式推广的规章制度。冰雪文化建设要长期保持系统化跟进，凸显冰雪体育文化的可操作性。例如青少年在参加冰雪体育运动中，要求教师预先细致讲解冰雪项目的特点和技能，包括应急安全举措等，避免运动损伤事件的出现。冰雪体育文化建设还要充分掌握活动参与的主体性以及青少年活动频率，制定与之相关的评价反馈和保障机制，针对冰雪体育文化取得突出成果的学校要大力宣传和推广。此外，以制度为抓手和引领，严把冰雪文化建设宣传的质量关，积极引导省内各地区校园要从实际特点出发，鼓励开发具有校园特色的冰雪体育文化课程，并采取多媒体、微课等新兴科技手段平台进一步拓展知识文化传播。

（三）引导青少年成为校园冰雪文化宣传使者

北京冬奥会虽然已经落幕，但其影响力依然在，仍是吉林省冰雪文化建设的重要引领。近年来，在吉林省校园冰雪运动发展进程中，受不同客观制约因素的交织影响，冰雪体育运动在青少年校园中的发展仍具很大提升空间。然而冰雪体育文化意识的培养绝不是一蹴而就的，需要政府、学校和师生积极发挥主观能动性，从北京冬奥会汲取营养，引导青少年夯实冰雪运动知识，提升对冰雪文化知识的求知欲。在互联网+时代背景下，吉林省应该冰雪体育文化宣传，可以采取自媒体、云平台等新兴方式。例如可以借助网络平台、微课视频开展冰雪体育文化教育，或者举行线上趣味性冰雪文化知识竞赛，让青少年学生感知冰雪文化的魅力。此外还可以借助冬奥宣传片、冰雪体育运动纪录片等方式让学生深入了解冰雪运动，不断更新冰雪文化知识体系。

（四）多措并举提升校园冰雪文化的维度和内涵

吉林省校园冰雪体育文化建设还应在创新活动形式方面下功夫，不断丰富活动的内容，致力于形成地域性特色。一方面，政府需构建校园冰雪体育文化平台，向青少年群体展现立体化、直观化的冰雪体育文化，例如打造冰雪陈列馆、冰雪民俗馆，或者开展冰雪大讲堂、冰雪雕塑展等多元形式活动等。吉林省冰雪体育项目历史悠久，具有良好的冰雪人口和群众基础，因此职能部门可以此为契机，进一步发挥民俗特色，鼓励青少年学生积极参与手工制作各类与冰雪体育运动项目相关的工艺品、模型，从而帮助学生自主感知项目的内涵，对冰雪文化产生新的认知和理解。此外，校园冰雪体育文化建设还应向校外空间拓展，定期组织学生到冰雪博物馆参观，欣赏冰雪文化展演，近距离感知冰雪舞蹈。在校内外冰雪体育资源的融合作用下，实现进一步挖掘冰雪体育文化的维度，助力学生领略冰雪文化的奥妙和神奇之处。当然还可以结合科技手段（智慧冰雪课堂、虚拟技术模拟等），强化对青少年学生冰雪文化自觉性的培养，最大限度解决基础设施不足的问题。依托独具内涵的冰雪文化建设，一来可以提升学生校园生活质量，二来能够减轻其学习压力，推动青少年学生自主、全面、协同发展。

总而言之，冰雪体育文化是我国步入冰雪体育强国的必由因素，通过不断夯实校园青少年冰雪体育文化，有助于推动冰雪运动项目的普及和蓬勃开展，促进冰雪人口的循序提升，向世人展现我国强有力的体育文化自信。青少年不仅是祖国的希望，也是民族的未来，更是冰雪体育文化传承的中坚力量。近年来，吉林省持续在构建青少年校园冰雪特色学校方面发力，但是受各种因素和不同条件的影响，针对青少年群体所开展冰雪运动仍面临着各种挑战。随着北京冬奥会的成功落幕，为吉林省校园冰雪运动的开展赋予了新的生机。因此，吉林省要牢牢把握自身的优势，紧紧抓住时代赋予的契机，从上到下认真抓实效，不断夯实教学、训练、竞赛等一体化体系，培养更多“会冰雪、懂冰雪、爱冰雪”的青少年，发挥吉林省得天独厚的冰雪资源优势，将吉林省冰雪体育文化夯实，为打造魅力冰雪吉林作出卓越贡献。