韦燕燕 ， 张秀玲 ， 韦翔华 ， 何 冰

（广西大学农学院，广西 南宁 530004）

坚持立德树人根本任务是中国特色社会主义高校的立身之本，也是推进新时代高校思想政治工作的基本遵循。2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出了教师的育人功能，2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》要求“所有高校、所有教师、所有课程”全方面推进课程思政，为进一步深化高校课程思政的体系化建设和改革创新明确了前进方向，形成各具特色的课程思政教学体系已是必然[1]。目前，在我国普通高等本科农业院校植物生产类专业课程中，“土壤肥料学”是一门重要的必修课程。课程思政建设是新形势下人才培养的必然选择，如何充分挖掘“土壤肥料学”课程中的思政元素，将思想政治教育与“土壤肥料学”课程知识紧密结合，是该课程每个授课教师必须思考的问题。近年来，广西大学植物营养学教学团队就如何切实提升“土壤肥料学”课程思政的教学效果进行了思考和实践，以期为提高农学类专业课程思政教学水平提供参考。

1 “土壤肥料学”课程特色及育人目标

“土壤肥料学”课程包括土壤学和植物营养学两部分内容，具有涉及面广、综合性高、应用性强的特点，在农科类专业人才培养中具有重要地位[2-3]。在课程思政教学的总体目标指导下，广西大学“土壤肥料学”课程在充满理论性、学术性、实践性和前沿性的教学内容中着力强化思想政治教育，并融入立德树人教学理念，使知识传授和课程思政同向同行，确立“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的课程教学目标。……