姚 钢

（湖南网络工程职业学院，湖南 长沙 410000）

工匠精神是技能人才高质量成长的关键因素之一，我国高度重视工匠精神的传承与培育。《中华人民共和国职业教育法》规定“实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，传授科学文化与专业知识，培养技术技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。”[1]当前，我国制造业正在向智能化、信息化、网络化转型升级，大量新技术、新方法、新工艺不断涌现并广泛、快速融入制造业当中，极大地推动了我国先进制造业的发展，同时也对制造业技术技能从业人员的专业能力和职业素养提出了更高的要求。教育部、人社部、工信部联合发布的《制造业人才发展规划指南》提出要大力培育工匠精神，倡导以工匠精神为核心的工业精神，提升我国工业软实力。推进工匠精神进校园、进课堂，帮助学生树立崇高的职业理想和良好的职业道德，培养崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的制造业人才[2]。高等职业院校作为先进制造业技能人才培育的重要供给侧，以服务地方经济社会发展为主要功能[3]，应当紧密跟踪产业发展，主动对接岗位需求，积极开展育人研究，适时调整培养策略，提升制造业人才关键能力和素质[4]，将立德树人、德技并修切实贯彻到技能人才培育的全过程当中，探索新时代先进制造业技能人才工匠精神培育的可行性策略。……