我除了让学生仿说词句外，还让学生仿写古诗。学古诗《静夜思》那天早晨，我刚从大队部出来，班里的一个男孩气喘吁吁地跑到我跟前说：“李老师，你赶紧去看看吧，邓涵馨在教室门口哭呢，她妈妈怎么劝，她都不愿进教室。”我急匆匆地赶到，问：“你怎么了，是别人欺负你了？”她摇摇头表示不是。“那你为什么不进教室？”我接着问。她没有回答，只是用乞求的语气说：“我想下午来。”我从她母亲的话语中得知昨天晚上，她把孩子从周托班带回家了，孩子想和她再多待在一起半天。

邓涵馨对母亲深深眷恋的一幕，让我在引领学生赏析了古诗《静夜思》后，情不自禁地问道：“诗人李白长年漂泊在外，他在夜深人静的时候非常想念自己的家乡。周托班的孩子们，你们一周才回家一次，有的甚至一个月才回家一次，你们在什么时候最想念自己的爸爸妈妈呢？”周托班的孩子们异口同声地说：“晚上。”

“晚上的什么时候？”我追问道。

那几个周托班的孩子深有感触地说：“我们爬上床，老师关上电棒，让我们闭眼睡觉的时候。”

我接着问：“灯被关上，眼前怎样？”孩子们自言自语地说：“很黑很黑。”

我进一步提示：“是呀，电棒被关上了，你们的眼前黑茫茫的一片，闭上眼睛的你们翻来覆去，怎么也睡不着，此时的你们在干什么？”

孩子们激动地说：“想爸爸和妈妈。”

就这样，一首诗作成了，我把学生的话板书在黑板上：

静夜思

我们爬上床，

电棒被关上。

眼前黑茫茫，

闭眼思爹娘。

我发现家长们听我讲到这儿，有的眼睛湿润了，有的还在忙着录像，还有的忙着拍照，更多的是给我鼓掌。这时我播放了歌曲《静夜思》，家长们情不自禁地跟着唱了起来。