□有 荷

“老班，老师让你去拿一下大大大彩布！”“体育委员，数一数今天来上课的人数，然后去拿几根彩色弹力绳！”“我去我去，今天这‘艰巨’的任务就让我去呗！我要去看看叶老师的‘魔法商店’里多了什么好玩的玩具。”……

同学们的话有些让人摸不着头脑，怎么会有玩具，还有“大大大”彩布，这难道是一个“玩具学校”吗？

哈哈，猜错啦！这不是一个“玩具学校”，这里是浙江玉环市坎门海都小学，每天盼着上体育课的同学们正忙着做课前准备呢！

玩中练：舍不得下课

从宽敞明亮的玻璃窗照进来的光，让体育馆里新铺好的木质地板愈发锃（zènɡ）光瓦亮，映衬着篮球架后面的墙上醒目的大字“生命在于运动”。这时，同学们两两相对站着，一边整齐划一地喊着“少年强则中国强”，一边配合着老师或跳跃，或挥手……

“我们这节课就上到这里吧！”体育老师扫了一眼大家，准备下课了。

“不要——”同学们早已满头大汗，却依然异口同声围着老师喊。

没错，这并不是同学们在玩课间游戏，而是海都小学四（5）班的一节体育课。正要下课的叶老师被同学们团团围住，“无奈”之下，叶老师只好答应大家：“那我们再玩最后一个游戏好不好？”“好！”要问大家到底累不累？当然，累并快乐着。郑博文同学气喘吁吁地说：“叶老师带我们玩了很多小游戏，非常快乐，超级棒！”黄祉童同学很肯定地说：“如果只是一圈一圈跑，感觉很累，而且很枯燥。但是我们在游戏中跑啊跳啊，感觉就没有那么累了。”

孩子们口中的叶老师，就是有着“游戏大王”之称的体育老师叶海辉。叶老师告诉大家：“这是我刚创编的新游戏‘少年强则国强’，这个游戏能够发展学生的跑跳能力，锻炼他们的敏捷性。”确实，按照小学生一节体育课应达到的心率标准，这节课的运动量已经达到了中高强度。尽管如此，大家还是不想下课。

叶老师开发游戏体育的初衷很简单：“一定要让学生在玩中练、玩中学、玩中悟，真正达到育体、育心、育人的功能。”而说起玩，叶老师带过的学生们可是最有发言权的：

“叶老师教会了我勇敢地去面对事物，还教会了我要有自信，不要气馁（něi）。”林苇庭同学说道。

金妤婕说：“自从有了快乐的体育课，我有了更多时间运动，胃口变好了，食量变大了，身体也倍儿棒，就连心情也愉悦多了。”

“叶老师的体育课太有趣了，我爱上了运动，变得不再胆小，也长高了，更强壮了。运动使我快乐！”王芷萱更是骄傲。

何昊然和李岩泽也有自己的收获要分享，他们不仅从游戏体育中获得了快乐和成就感，更学会了团结友爱、互帮互助。

玩中学：百变新玩法

在海都小学，学校组织的体育活动，几乎每个班的孩子们都玩得停不下来。尤其“双减”政策实施以来，学校开齐开足了体育课，每天课后时间也都安排了丰富多彩的体育活动：“捕鱼游戏”“孙悟空三打白骨精”“黏口香糖”“欢乐海洋球”“建造蘑菇屋”……要说学校怎么会有这么多好玩的“花样”，那是叶海辉老师不分昼夜钻研的成果呀！目前他已经累计研发了2000 多种游戏，就连大家最熟悉的“剪刀石头布”，经过改编都衍生出了30多种新奇的玩法！

这么多神奇的“金点子”，没有合适的体育器材怎么办？这可难不倒“老兵”叶老师——“不会手工的退役军人不是合格的体育老师！”推开一间不起眼的几十平方米的小屋，叶老师向大家展示了他的神奇“魔法商店”，明亮干净的屋子里，井然有序地摆放着架子、桌子，上面码放着琳琅满目的游戏器械：各种尺寸的实心球、足球、保龄球、垒球；高压锅密封圈变的“软式飞盘”；钢圈化身的“风火轮”；废弃课桌改装的滑板……叶老师介绍说：“这里的很多器材都是我自己动手制作的，比如这个最常见的纸球，可以变成一种流星球。到目前为止，我已经制作了100 多种、4000 多件体育器材。”

他来到“固定高度跳高架”旁解释道：“其实很多东西，看起来很简单，但能第一个想到并做出来，就不简单。”原来每次跳高比赛或训练，调整高度时都要移动跳高架上的杆托，这样费时又费力。叶老师的新设计是每隔5 厘米，在立柱上安装一个角码。于是，“固定高度跳高架”上密密麻麻地安了几十个角码。“这下好了，每次调整高度时，只需把跳高杆放在不同高度的角码上就行了，方便又快捷。”

你知道吗？叶老师还有8 项发明获得了国家实用新型专利，比如“乒乓球具放置器”和“羽毛球具放置器”解决了乒乓球和羽毛球长期“居无定所”的难题。不仅如此，作为同学们心目中的百变“魔法师”，叶老师还带动同学们一起开动脑筋，创研属于自己的特别器材，就连孩子们十几年前的“发明”，他都还收藏着呢！

海都小学的同学们在运动会上用自制铁环玩游戏

玩中悟：育体也育心

“你为什么撞我！”“我没撞你，是你撞到我了！”

篮球课上，两名同学打球时吵了起来，还互相拉扯着。叶老师闻讯赶来，得知是双方在争抢篮板球时发生了肢体冲撞，所幸没有人受伤。

看两名同学都气鼓鼓的，糟糕，他们像是要情绪失控！叶老师脑海中迅速闪过冷处理、批评说教等各种教育惩戒方式，但他总觉得哪里不妥。突然，他脑中灵光一闪：“给你们两个选择：第一个是每人绕操场跑十圈（300 米一圈），第二个是牵着手绕操场走两圈。”两位男生选择了后者。第一圈刚开始，两人都碍于面子，勉强扯住对方的手。到了第二圈，一位同学主动拉起另一位同学的手开始小跑，最后顺利完成了这个特殊“惩罚”。

叶老师见两人又开始有说有笑，问道：“现在你们怎么看待刚刚打架的事？”他们异口同声地说：“没事了，老师！我们和解了！”“我们刚才都为了抢球而撞在一起，不是故意去撞对方，不应该动手打人。”

“老师提议你俩以拥抱的方式来告别这次的不愉快。”最后，在双方相互拥抱和同学们的掌声中，事情就这样完美地解决了！

这是叶老师的体育课上一个最寻常不过的场景。从教近三十载，他用特别的方式悉心呵护着“体是人为本，育是云和月”的体育梦想，引导同学们强体魄铸精神：“生命因为运动而精彩，生活因为锻炼而美好。”

对了，去年叶海辉老师被评为全国教书育人楷模，今年他的游戏体育课还登上了央视的六一特别节目呢！

“魔法商店”的今日份福利：

“快乐三角舞”游戏：只需3 名同学，就可以开启快乐旅程啦！两两相互搭着对方的肩膀，每次由一位同学跳向另两位同学中间，再退回原位，依次轮流。这个游戏既可以锻炼弹跳能力，又能考验大家的默契。你也可以增加游戏难度，比如跳错的同学要接受惩罚哦。

“建造蘑菇屋”游戏：你需要一顶巨大的降落伞布，然后所有的同学围成一圈合力拖拽伞边，大家一起配合上下抖动伞布，直到伞布顺着气流被托起来形成一个巨大的“蘑菇”，接着同学们迅速从边缘钻进“蘑菇”，看看谁最后一个钻进来，或是看看有没有“漏网之鱼”。这个游戏可以锻炼反应能力和手臂力量，同时也考验每一个人的团队协作意识。想想看，降落伞布有什么替代材料吗？