论电影《长津湖》宏大历史叙事下的记忆与责任书写

2022-12-28廖小婵

武夷学院学报 2022年4期

廖小婵

（湖南师范大学文学院，湖南长沙 410081）

战争电影巨制《长津湖》是近期最受关注的主旋律影片之一。长津湖战役是抗美援朝战争中最为惨烈的一场战役，也是中国人民志愿军唯一一次全歼美军加强团的战役。电影《长津湖》以文献记录式的历史叙事，将宏大的历史与微观的个人视角相结合，从“个体—集体—国家”的三个维度书写和建构民族的共同记忆，并以壮丽的史诗气质和震撼的战争场景，书写了一部壮丽的民族精神史诗[1]，将中国主旋律影片热潮推向了一个新的高度，也让表现抗美援朝的创作热情持续高涨。

《长津湖》巧妙地将个人的成长和历史事件、全民族记忆融合在一起。影片描绘了一个个鲜活的人民志愿军形象，不管是沉稳内敛的连长伍千里、大智若愚的排长雷公，还是具有革命乐观主义精神的余从戎、斯文温柔的指导员梅生，他们有一个共同的特征，即战争记忆的亲历者与讲述者。《长津湖》以20世纪朝鲜半岛重大历史事件的特定“时间”“地点”作为民族历史的“记忆场”，书写了特定的个体记忆、集体记忆和国家记忆，推动了国家、集体、民族认同的记忆建构，弘扬了新时代主流价值观和民族精神[2]。但影片在记忆书写的过程中难免存在待完善之处，这给当前集大成式整体效应的中式大片创作，留下新的启迪和记忆责任。