□符仲俊

数学课上老师教我们学习了长度单位“米”和“厘米”，并用尺子测量物体的长度。后来老师布置了一项测量的任务。

刚开始，老师要求我们测量一颗蔬菜的种子的长度，这颗种子比1 厘米小多了，小得一不小心就会看不见了。测量后，老师让我们把种子用湿润的纸巾包起来，放到一次性杯子里面，等它发芽后再测量。

一个多星期过去了，我们的种子发芽了，老师让我们把菜苗拿出来测量。因为菜芽都比较矮小，我们都认为用厘米作单位来测量比较好。 我发现我的菜芽是弯的，这样测量起来会不准确，我和同桌就商量着把菜芽掰直再量，这样会更加准确。我量出了这棵菜苗长2 厘米。量完后，我和同桌就结伴一起把菜苗种到操场旁边的劳动基地里。

又过了几个星期，我们准备对菜地进行除草与施肥，老师让我们带上尺子顺便测量菜的“身高”。来到菜地，我发现一把20 厘米长的尺不够量，赶紧找同学一起用两把尺拼起来再量，我种的菜从地面量起，已经有27 厘米高了。量完了我种的菜，我和同学们把菜地里的杂草都拔了出来。

这次测量的任务真是太有趣了。