曹立中，孙 坤

(喀什大学马克思主义学院，新疆喀什 844000)

习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会讲话中提到：在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神[1]。在高校学生党支部建设和思政课中，着力培养学生的敬畏生命、爱国之情、尊重科学，将抗疫精神教育融入于“不忘初心、牢记使命”主题教育全过程，使抗疫精神成为青年学子的坚定信念、精神力量和自觉行动。学好爱国奉献“思想课”，在主题教育中坚定理想信念;学好不惧艰险“挑战课”，在主题教育中提升强国本领;学好为民造福“实践课”，在主题教育中践行报国志。在中央“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上，习近平总书记发表重要讲话，指出“不忘初心、牢记使命不是一阵子的事，而是一辈子的事[2]。”初心和使命是一个人、一个民族、一个政党不断前进的根本动力，我们要常思“初心”之源，做到不忘初心行稳致远；常怀“使命”之志，做到牢记使命开辟未来。将抗疫精神融入大学生“不忘初心、牢记使命”主题教育,是对主题教育的丰富和发展，既传承了抗疫精神,体现出当代价值,又进一步促进了主题教育的形式和内容的创新。

1 抗疫精神教育融入“不忘初心、牢记使命”主题教育实践路径

“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”，这“20字”伟大抗疫精神的精准定义和高度凝练，代表了广大医务工作者、人民子弟兵、社区工作者、基层干部、科研工作者和志愿者的队伍形象。习近平总书记说过；中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴[3]。要将抗疫精神教育融入“不忘初心、牢记使命”主题教育,不断丰富主题教育的内容和方式,让抗疫精神在主题教育中不断发展。

1.1 举国同心：在主题教育中厚植爱国主义情怀

疫情发生后，最美逆行者成为战“疫”中最亮丽的风景，他们身上有强烈的爱国精神、崇高的家国情怀。在疫情防控中涌现出的先进集体和个人,他们身上都散发出爱国主义的光辉,爱国主义精神照耀我们每个人,指引我们每个人为了中华民族伟大复兴前进。

在主题教育中要加强爱国主义教育。在主题教育中，可以邀请投身到抗疫斗争的医护人员、人民警察、社区工作者、志愿者等讲述身边故事，分享“天使白”、“橄榄绿”、“守护蓝”、“志愿红”的先进事迹，充分展现中国共产党的坚强领导和我国的制度优势，使人们能在身边找到榜样;可以通过参观红色教育基地,感受爱国主义精神在历史中的传承与发展;可以通过观看爱国主义电影,在影视作品中感悟爱国主义的真谛;在主题教育中,对于西方媒体对我国主权的挑战和不实报道,我们要敢于发声亮剑,要做维护国家安全和领土完整的坚定拥护者。

1.2 尊重科学：在主题教育中培养求真务实的科学精神

在疫情严重地区推行分级分区诊疗、开展大规模核酸检测；在全国采用大数据追踪溯源和健康码识别。这场战疫渗透的科学思维不断给我们提示，要防患于未然，使得各项防控措施落细落实。

在主题教育中深刻认识并严格遵循客观规律的基础上，充分运用客观规律的理念和态度，它提炼和外显为求真务实、开拓创新的实践品格。科学精神是尊重客观规律，勇于探寻客观规律，要在主题教育中养求真务实的科学精神,主要表现在作为一名大学生要在学习中求真务实,在期末考试和学校举办的各类比赛中要讲诚信和科学,不能作弊;在学术科研上要求真务实,认真踏实搞学术研究,不要拿来或者剽窃他人的知识成果,要一步一个脚印,脚踏实地迈好人生每一步;在主题教育中要加强批评教育,认真反思作为一名大学生身上存在哪些缺点和不足,对于别人给自己指出的缺点和不足要虚心接受并改正,求真务实,努力完善自己,在主题教育中培养求真务实的科学精神;要加强学习,多读经典著作,让知识充实自己,尊重科学,对于身边发生的伪科学现象要敢于说不,敢于制止,提高辨别是非的能力,比如在学校中可能会遇到电信诈骗,我们要睁大眼睛不要上当受骗。

1.3 生命至上：在主题教育中加强生命观教育

习近平指出：“我们党没有自己特殊的利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位。这是我们党作为马克思主义政党区别于其他政党的显著标志[4]。”生命至上是体现中国共产党的初心和使命,维护人民群众的生命安全是我们每个共产党员义不容辞的责任。疫情用无声的语言教会我们要尊重生命、珍惜生命、认知生命。

在主题教育中要做好疫情下生命教育的思考，把握生命的三个维度，延展生命的长度，拓宽生命的宽度，积淀生命的厚度。这是人作为自然的生命、社会的生命、精神的生命所需担负的使命和价值。教育活动应能启迪学生思考，获得生命价值。生命是一切利益形成的起点，是人的利益的根本载体。自疫情发生以来，学校要发扬生命至上的精神，维护全体师生的生命安全,落实各项防疫措施，老师、宿管、门卫等，他们在炎炎烈日下执着坚守，点点星光里负重前行，全校师生共同为打赢疫情防控阻击战奋斗。为了更好的维护大学生的生命安全,要严格落实钉钉等软件健康打卡报告制度,对于体温异常学生或者身体出现异常的学生,要做好医治工作,对于学生就餐做到错峰隔位就坐,为了疫情防控做到不聚集、不手牵手、人与人之间间隔一米排队就餐;上课要做到隔位就坐,可以网络授课和课堂面授两者相结合,课上授课和课下答疑相结合,为大学生营造一个良好的学习生活环境。

1.4 命运与共：在主题教育中深刻理解人类命运共同体

人类命运共同体强调开放包容、合作共赢，其中包含了人与自然共生思想、人类和谐共存思想、全球正义思想、全球治理思想等多层内涵，为培养学生世界情怀提供了重要资源。

在主题教育中要深刻理解人类命运共同体,开展各类学习交流活动，例如组织学生进行疫情发展防控情况座谈会,组织中外学生制作各类新媒体宣传作品，为抗“疫”助力,比如录制视频、创作诗歌、书法、绘画等形式致敬战役中的逆行者；加强民族团结教育,在学校中,作为一名大学生要尊重各民族同学的风俗习惯,互相帮助,在交往中促进民族团结,各民族同学要像石榴籽一样紧紧相拥在一起;要加强人类命运共同体教育,要爱护大自然,人与自然和谐共生,要组织开展环境保护活动,比如植树活动、爱心义卖活动、旧物回收利用活动,倡导学生爱护我们生存学习生活的家园;要在主题教育中加强全球治理思想教育,推动治理体系和治理能力现代化,要用发展的眼光看问题,要有全球发展观;要坚持人类和谐共存思想,作为一名大学生,要遵守学校各项规章制度,遵纪守法,共促和谐校园建设;要坚持全球正义思想,作为一名大学生,要有辨别是非对错的能力,坚持真理和正义,共同推进人类命运共同体建设。

1.5 舍生忘死：在主题教育中培养无私奉献精神

舍生忘死体现生死观和义利观，是中国创造抗疫奇迹的精神支撑,体现出了无私奉献的精神,大爱无私,在抗击疫情中医务工作者和志愿者们舍小家顾大家的大爱无私精神值得我们每一名大学生学习。

在主题教育中通过宣传宣讲，能够充分发挥抗疫英雄的标杆榜样作用，抗疫英雄群体中有很多90后、甚至是00后，他们是无私奉献精神的诠释者和传承者,作为一名大学生,要将无私奉献精神成为价值追求和行为自觉，培养无私奉献敢于担当的精神。学校可以组织学生开展爱惜粮食光盘行动,体会粮食来之不易、忆苦思甜；可以组织学生开展贫困山区爱心衣物捐赠活动,将我们的旧衣服整理干净捐给需要的群众；在假期中,作为一名大学生要积极投入到当地乡村社区疫情防控中去,加强自我管理、自我服务，学会了责任与担当，也亲身践行了团结合作、休戚与共,为疫情防控奉献出青春力量；作为一名大学生,要积极参加社会实践,将理论学习和实践结合在一起,将所学的内容和社会实践、脱贫攻坚结合起来,做一名社会主义建设合格的建设者和接班人；要加强义利观教育,要将国家和人民利益放在首位,然后去实现自己个人合法利益。

2 将抗疫精神融入“不忘初心、牢记使命”主题教育的长效机制

习近平总书记在全国青联十三届全委会和全国学联二十七大贺信中指出，“我国广大青年要坚定理想信念，培育高尚品格，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，同亿万人民一道，在矢志奋斗中谱写新时代的青春之歌[5]。”作为沐浴在党旗下长大的新时代年轻人，我们要坚定理想信念，青春逢盛世，奋斗正当时。

2.1 学好爱国奉献“思想课”，在主题教育中坚定理想信念

运用榜样人物激发大学生党员初心和使命意识。要学好爱国奉献“思想课”，在主题教育中坚定理想信念。作为一名大学生,要有理想抱负,我们要树立目标,目标可以是长远目标也可以是近期目标,比如在期末考试中不挂科和考到班级前多少名,这些目标都是近期的具体目标,成为社会主义现代化建设者和接班人、为中华崛起而读书就是长远目标,我们要将长远目标分解成为具体目标,一步一个脚印不懈努力奋斗。

丰富主题教育的内容,比如通过组织观看爱国电影活动,让爱国精神入脑入心；通过爱国奉献宣讲比赛,在宣讲中丰富爱国精神的内涵；通过参加红色教育基地,在历史长河中感悟爱国真谛；通过爱国知识竞赛活动,在比赛中感悟知识的力量,把学习党史、新中国史和习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题教育重要内容，组织引导大学生积极主动学、认真研讨学，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉,为巩固学习效果，以“知史爱党、知史爱国”为主题开展党的理论知识竞赛，以赛促学。将理论学习与日常学习生活紧密结合起来，带着初心和使命出发，坚定政治立场，党中央的决策部署，我们要持之以恒地贯彻学习；要在学习中领悟，在学习中思考，在学习中进步。

2.2 学好不惧艰险“挑战课”，在主题教育中提升强国本领

在主题教育中提升强国本领，要加强知识和文化的学习，不断充实头脑，将理论知识和社会实践结合起来，不忘初心，更好的服务和奉献社会，提升自己认识问题和解决问题的能力,在挑战面前要勇于不惧艰险、直面挑战、战胜挑战。加强战胜挫折教育，学校要定期举办心理健康辅导教育，对于有困难的同学要进行心理辅导。要加强对学生关心教育，对家庭有困难的学生要给予救助，提升学生感恩教育,形成爱国爱校爱家的良好风尚。

作为新时代青年，我们要努力学习，充分利用“学习强国”等平台，开展拓展式选读学习,依托“三会一课”、支部主题党日组织集中学习每月至少一次,增强专业本领，用理论知识武装头脑，积极参加社会实践，要承先辈之志，把个人梦汇入国家梦、把自身利益和国家利益融为一体，要把胸怀远大理想和脚踏实地奋斗统一起来，把实现长远目标与做好当前工作统一起来，坚持重实际、说实话、办实事、求实效，抓紧每一天，做好每件事，走好每一步。大学生要对照党章党规、对照习近平总书记对青年的殷切期望、对照先进典型、身边榜样，对照老师和同学提出的意见建议，查找自身在提高党性修养、服务身边同学、发挥先锋模范作用等方面的差距和不足，明确整改方向，逐条列出问题清单，逐项制定整改措施，逐一整改到位。

2.3 学好为民造福“实践课”，在主题教育中践行报国志

在实践中开展大学生党员初心和使命教育。组织学习宣传李保国、黄大年、钟扬、张富清、黄文秀等时代楷模先进事迹，引导广大学生学好专业练好本领，努力成长为新型人才。各支部以读书分享、现场参观学习、观看教育宣传片等形式，组织集中研讨，交流心得体会,集中开展“我和我的祖国”主题党日活动，举办“奋斗的我，最美的国”主题宣传教育活动，努力把爱国之情、报国之志融入到学习生活中，化作为人民服务的实际行动，努力在新时代的伟大征程中奋勇争先，实现人生价值，书写青春华章。

作为新时代青年，要保持一颗为人民谋幸福、为民族谋复兴的赤诚初心，不要怕成长道路上的荆棘坎坷，把坎坷当成历练，用奋斗浇灌出我们的爱国情怀，认真学习党史国史，读原文、悟原理，补足精神之钙，筑牢信仰之基；向英雄模范、身边榜样学习，学习他们的爱国奉献奋斗精神，不断检视自我，找差距，补短板，明晰整改方向和路径，蓄满爱国力量。