邹 骅

（江苏旅游职业学院，江苏 扬州 225000）

信息技术课程是高职院校各专业必修的一门公共基础课，主要学习计算机基础知识和基本操作技能。通过理实一体化教学，提升学生应用信息技术解决问题的综合能力，使其成为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才[1]。高职生源有中专后和高中后两种，不同生源的学生计算机基础不同。中专后学生在中专阶段开设有信息技术课程，基础比较好，很多学生已经拿到全国计算机等级考试一级证书。高中后学生在高中阶段以文化课学习为主，信息技术课程较少，基础比较薄弱。信息技术课程的传统教学是在教室或机房采用多媒体进行集中授课，教学过程主要是教师演示和学生操作，无法根据不同基础的学生因材施教，教学效果不甚理想。为解决高职信息技术课程差异化教学问题，设计并开发了“微信+微课”在线学习平台，应用于教学中效果良好。

一、在线学习平台的实现手段

微课是以5～8分钟左右的短视频为主要载体，针对某个知识点进行讲解的在线视频。[2]微课的理念与时下流行的短视频理念不谋而合，就是通过一个短时间的视频内容，吸引用户观看。信息技术课程主要讲授办公软件的操作方法，侧重操作技能的训练。在教学过程中，由于课程本身操作内容较多，有的知识点操作过程比较复杂，不同学生的学习能力各不相同，这就导致不同学生对同一个知识点的掌握情况不尽相同。……