杜新珂

(平顶山技师学院，河南 平顶山 467000)

0 引言

职业院校的人才培养任务是塑造技能型人才，整体教学中呈现出实践性和操作化的特征，当前有很多职业院校在机电专业教学中没有引入信息化教育系统，缺乏对教学模式的转型和改革，导致教学质量下降，无法满足现代化职业人才的培养要求。在信息化教学手段的运用过程中，学生可以迅速适应信息系统的操作方法，加速有关知识的记忆和内化，相对于传统的教学方式，信息化教学模式更容易吸引学生的注意力和关注程度，全面调动学生学习的主观能动性，也充分发挥学生的学习兴趣与爱好，因此职业院校在机电专业教学中，一定要加强教学思想和教学理念的转变，对信息化教学手段展开积极配合与运用，促进教学质量的提升。

1 职业院校机电专业教育现状分析

1.1 课程设置相对滞后

一般来讲职业院校理论教学普遍落后于社会生产实践。随着我国科技的快速发展，机电产品制造技术日臻成熟，机电设备的安装和维修缺乏人才，具有较大的行业缺口，职业院校是机电技能人才培养的摇篮，在教学过程中应与时俱进，紧抓时代脚步，深化教育改革，反观现状，很多职业院校在机电专业课程设置方面存在较为严重的落后特征，受制于传统教学思想和观念的影响，无法体现出就业导向和学生本位教育观念。

1.2 缺乏对学生学习兴趣的引导

职业院校受到生源基础的影……