吴海洋 江西科技学院

信息时代的到来使得教育教学环境变得更加多元，线上教学模式也逐渐成为了广大学生拓宽自身知识视野的重要渠道。从另一角度上看，自新冠疫情暴发以来，线上课程教学在一定程度上起到了十分重要的教学辅助作用，进展至后疫情时代，线上教学平台的发展及其应用也日趋成熟。超星学习通是面向智能移动设备，包括智能手机、平板电脑等的一个智慧教学平台，教师与学生均可以通过该平台组织参与相应的教学活动，开展线上学习。而基于超星学习通平台，教师可以有机地将线下课内教学与线上平台交叉融合，为学生创新构建多元化、趣味性且兼具实用性的混合教学模式，以此有效打破传统教学课堂对学生学习时间、环境以及空间上的限制，进一步调动起他们的学习主体地位，更好地实现学科教学目标。下文主要以“合唱与指挥”课程教学为例，分别从超星学习通平台合唱与指挥教学优势明晰、混合教学模式构建、线上教学资源建立、线下课内教学深化以及超星学习通平台教学功能灵活应用等五个方面，论述基于超星学习通平台的混合教学模式在“合唱与指挥”课程中的应用策略。

一、明晰超星学习通平台合唱与指挥教学优势

与传统的教学模式相比，在合唱与指挥教学工作中融入超星学习通平台教学，可以有效地打破学校教育思维定势，从而为实际教学工作注入新鲜的血液。……