李卿菁 贵州师范大学音乐学院钢琴系

现代信息技术的飞速发展为高校教育改革提供了极大助力，借助于互联网技术在教育教学活动中的应用，可以让教学内容变得更加丰富多样，依托于微课、慕课、在线授课等创新模式，可以有效改变过去单一化的课堂教学模式，促进教学效率的提升。在新冠疫情尚未完全消除时，各地高校随时可能停课封校，在这样的社会背景下，在组织钢琴教学时，教师应当灵活运用信息技术，基于互联网平台为学生提供在线教学，不断创新传统的教学模式，确保教学质量稳步提升，让教学目标得以顺利实现。

一、当前高校钢琴教学存在的问题

（一）高校钢琴教学模式相对滞后

一方面，由于新冠肺炎疫情的影响，部分高校依旧处于封校停课状态，不得不选择开展线上教学，然而线上教学并非单纯把传统课堂直接照搬到在线教育平台，而需要进行一定的加工和创新。从实际情况来看，有一些教师在利用互联网平台开展线上教学时，依旧和线下教学一样一味地给学生灌输理论知识，导致学生逐渐失去在线学习的兴趣，实际教学质量也受到很大影响。另一方面，学生要熟悉钢琴演奏技能，牢固掌握基础理论知识，必须要投入大量时间进行练习，然而部分教师仅仅关注学生在课堂上的学习情况，没有对他们课余时间进行合理指导与规划，不善于利用互联网平台引导学生进行科学练习。

（二）大学生钢琴素养存在差异

部分学生在踏进大学校园之前尚未参与过系统的钢琴演奏学习，因此不同学生的钢琴基础表现出非常大的差异性，需要教师根据具体情况制定有针对性的教学方案。……