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基于交互分析模式的同伴支持模式对青年乙肝患者疾病认知、被歧视心理及自我管理能力的影响

2022-12-13吴丽春黄玲燕易会兴

世界华人消化杂志 2022年23期
关键词:心理分析

吴丽春,黄玲燕,易会兴

吴丽春,浙医健衢州医院预防保健科 浙江省衢州市 324000

黄玲燕,浙医健衢州医院肿瘤放疗科 浙江省衢州市 324000

易会兴,镇江第四人民医院急诊科 江苏省镇江市 212000

0 引言

乙肝是由乙型肝炎病毒(hepatitis B virus,HBV)感染引起的具有传染性的常见疾病,据报道,全球约有20亿人曾感染HBV,其中青年是主要感染群体之一[1].调查显示,乙肝患者普遍存在严重心理障碍,使其陷入极度精神痛苦及心理折磨中,出现抑郁、焦虑,感觉被周围人孤立、歧视等情绪,尤其是中青年患者,这种感受更为强烈[2].另有研究发现[3],青年乙肝患者多以屈服、逃避等消极方式应对人际交往和社会角色,造成心理障碍,加重自我感受负担.多数学者认为,给予乙肝患者科学有效的心理支持,对提高疾病认知、树立正确价值观、减轻心理负担、增强自我管理能力至关重要[4,5].交互分析是一整套强调交流、心理沟通和心理治疗的分析模式,以人格结构为基础理论,注重人与人之间的互动,并通过提高自身的认知能力和水平,做出更适当的选择,临床应用中取得显著效果[6].由此,本研究以交互分析模式为指导,对青年乙肝患者展开同伴支持模式,同伴支持是指通过多样化的形式使具有相似身体状况、经历或疾病的患者,彼此间提供实质性的帮助及社会和情感、生活实践方面的支持,被证实具有较高的应用价值[7].鉴于此,本研究进一步分析基于交互分析模式的同伴支持模式对青……

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