张恒 洛阳理工学院 张腾飞 郑州第一〇二初级中学

一、绪论和背景

党的十八大以来，中国特色社会主义新时代，我们要紧紧跟随着国家的发展步伐与战略角度培育出适合社会主义发展的新青年。伴随着时间的流逝，时代的更迭，不断地发展趋势下总会涌现出新的背景、新的思想，实践是检验真理的唯一标准。课堂思政，是当今时代所涌现出的一种新型的教学方式。从古至今，任何一种思想及事物的出现都不是必然的，而是在社会的不断发展中逐渐演化出来的。在当今时代的教育背景下，教育方式需要顺应社会形势的改变而改变，需要在课堂不停地穿插思政教育，这是顺应时代的需求。只有通过不断的实践与改革，才能顺应时代的发展，不断为社会提供所需教育人才。

高校体育课程作为高校教育的必不可少的组成部分，是开展身体锻炼与思想锻炼活动相结合的主要场所，是除了正常政治思想理论课，高校学生所必须参加的一项集体室外实践活动与思想教育的课堂。高校体育课堂与课堂思政相结合是当今社会发展的必然需求，需要体育教师在课下对课堂思政进行系统的认知与学习，这是对学生进行正确价值观指引的第二战场。要学会跟着社会发展的步伐，跟着国家的战略不停地进行教学方式的转变。这样才能为社会主义现代化建设培养出社会主义新青年。

（一）研究的目的和意义

这篇文章主要通过对课程思政在高校体育课堂教学中的融合与渗透研究促使高校的体育课堂能够与课堂思政进行系统的融合渗透，让体育老师能够变革自己以往的教学理念，将课堂思政很好地与课堂所教授的运动方法相结合，引导学生正确的价值观，让学生身体素质教育与思想意识培养两方面同时提高，促进高校学生德智体美劳全方位的发展。

（二）意义

高校体育课堂思政的实施与贯彻是改变以往传统高校体育课堂的传统教学方式，是落实习近平新时代中国特色社会主义思想的要求，是坚持以德树人方针最好的实践方式。高校在培养提高学生身体素质的同时，也要兼顾着高校学生的思想精神文明的培养。为实现中华民族伟大复兴的梦想而不断蓄积力量，通过高校体育课堂上课堂思政的传授能够在锻炼学生学习坚持不懈的体育竞技精神的同时，巩固在思想政治课上所学的理论知识，起到事半功倍的效果。

（三）国内外课堂思政的研究现状

1.国内研究现状

目前，国内的学者研究课堂思政的方向成果主要集中在课堂思政的教育理念、重要性、实现的方法以及注重点等。大学的政治思想教育的工作展开需要各种学科的相互配合，高校的体育课是大学生所必须选择的一门必修课，是开展思政教育主要的第二战场，最近几年来，国内学者们研究高校体育课堂上的思政教育主要观点集中在思政教育如何与体育课堂有机的融合，以及融合后的教学的内容、教学的方式、教学方式的可行性等等。

2.国外研究现状

目前，国外大多数还没有形成对于课程思政这个理论的研究理念，不过通过去了解相关的书本资料从中可以发现国外十分重视发挥体育在整个教育培育工作中的作用，对于体育的重视我们可以追溯到古代希腊那个时代，那时人们充分地利用了体育的运动特点对于接受教育的人们进行公民意识以及爱国情怀的教育，并且格外注重将体育、智育相互去结合，更加充分地去肯定了体育在整个教育过程中起着不可或缺的重要作用。

在古希腊，著名的文化历史中，发达的哲学思想和教育思想，带来了体育上的繁荣，各城邦之间的军事交战，使得更加促进了他们对于体育上的重视，其中最为典型的是斯巴达，他们不仅重视尚武教育，同时还很注意优生，在当时弱肉强食适者生存的时代，身体素质起着决定性的因素。

在古代的初具模型的体育教育思想中，古希腊历史上著名的哲学家、柏拉图提出了在军事中体育是必备的基础技能。在日常的生活和训练当中要用体育锻炼来提高士兵们的身体素质，提高国家人民的军事技能，从古至今，军事锻炼中拔尖的体育素质是选拔人才的重点考核项目。

二、高校体育课程思政的概念及叙述

（一）高校体育课程思政的概念

伴随着经济社会的高速时发展，教学方式为了顺应时代的改变，以及为了响应习近平新时代中国特色社会主义思想的时代号召。不断为培养特色社会主义时代新青年蓄积力量，教学新型方式——课堂思政的应势出现。学者们对于这种新兴的教学方式，不断地进行了深入的探讨和研究。课堂思政也就是说要综合的利用各学科的交叉，在课堂上的教学内容和方式要与课堂上的各种活动相互融合在一起，不停地对学生进行思想政治教育的熏陶，不断地引领学生树立正确的价值观。

（二）高校体育课堂思政的特性

高校的体育课程思政是当今时代在大学体育的活动过程中，进行思想政治教育工作的一种全新的教学方式与概念，高校的体育课堂思政是集实践、理论于一体的鲜明性特征教育于一体的教学方式。实践性，高校的体育课程中的课堂思政能够在集体体育活动中，以及自己动手与身体活动的同时接受思想教育的熏陶。高校体育作为大学生必修的课程通过不同的专业学生的选修从新组合成一个新的班级，在各种各样的体育活动中通过布置不同的集体活动任务让他们完成，形成一个团结、合作、友爱的大团体。不仅能够提升学生的身体素质，也能够让学生提高思想认识。

（三）功能

大学课堂思政的教育目的是培养大学生的正确的价值观，通过学生进行体育活动时以无声的方式加入思想政治教育，人在进行体育活动时精神力是异常集中的，通过让学生感受到中华民族的传统文化与美德，树立起浓烈的爱国主义情感让学生增强民族责任感，通过体育课堂思政与体育活动的相结合让学生的思想与身体行动上相统一，从而让学生接受全面的，完善的教育。所以，高校体育课程思政在具体的实行过程中，从本课程的特殊的教育方式出发，让学生自觉地遵守社会以及学校的各项规定。

三、高校体育课堂思政的可行性

高校体育课堂包含着比较多的政治元素，体育活动中存在的困难，人们在克服这些困难的同时，同时也培养了大学生的运动品质，以及让学生充分感受的体育活动的魅力，在体育活动中会有各种各样状况的出现，有一些学生的体质不好，没有怎么运动就产生一系列的身体反应，在体育课堂上能够学会如何克服这些困难能够养成坚持不懈的毅力品质，能够不断地提高学生的运动能力水平，由此可见在进行体育活动教学的过程中进行思想政治教育更容易让学生产生共鸣，产生一种身临其：境的感觉，让学生能够从大脑深处加深记忆。

高校体育课程教学形式多种多样，突出给人的感觉就是直观，能够很好地实现政治思想教育的功能，高校是大学生人生观、价值观和世界观确立的地方，在这里更好的学习氛围以及各种思想教育的冲击，最终成为一名合格的毕业生。在大学体育课程上教师通过在室内理论知识的传授，也有在室外运动场地的亲身示范，让学生统一训练，最后加以练习，布置各种各样的集体活动让学生熟悉各种各样的活动规则，让学生充分的感受到团结的力量，以及集体的智慧，然后在集体进行活动中进行思想政治教育往往有一种事半功倍的成果。

四、思政教育融入高校体育教育课程中的基本路径

（一）高校体育老师要注重思想教育提升可发展性

大学体育教学活动中融入课堂思政教育，是为了能够达到预期的教学目的。这首先需要体育教师自身具备当代社会主义新时代极高的思想政治意识与觉悟。当今时代对体育教师的要求很严格，要根据时代的变化改变教学方式，与此同时应该具备正确的思想政治意识形态，能够在正常开展的教学活动中充分利用自身优势贯彻实施思想政治教育的方针。也能够利用传授体育技能的同时无缝衔接的插入思想政治教育的内容。高校也应该给教师安排更多的学习机会，也应该根据思政教育融入课堂的方针制定一系列的教学政策和措施。到目前为止为很大一部分学校已经开始了教学工作中融入思政教育，但很多没有从基本的教学目标出发，理想主义是丰满的，现实是骨感的，没有实践的经验，同时没有搞清楚两者之间的关系。最终的教学成果起到了不好的结果。在这种情况下，教师应该从自己擅长的领域出发，同时对自己的教学观念进行转变，反思自己的教学方案是否成熟，教学效果是否良好，在课堂活动开始之前，要统筹自己政治思想意识，让自己的课堂能够有机的与课堂思政相互融合渗透，要让学生在没有特别感觉的情况下对思想政治内容进行吸收。同时高校也要不断地让教师外出学习，学习别的地方成熟的教学案例，要让教师能够有经验可循，这样才能不断地提高教学质量。

（二）改革高校体育课程内容，让课堂思政与教学内容互相渗透

通过不断的实践考察与调查研究发现，在当前教育背景下各所高校体育课程的教学活动中，通常叫体育老师比较注重的是学生是否能够掌握体育技能，是否能够理解这动作的要领体会，以极回答学生所问的问题，却没有进行注重的进行思想政治教育也没有认识到体育课堂上思想政治教育的意义。各所高校所展开的课程，都是通过社会长时间的发展需求所形成的，有很多探索未来的知识，以及注重各个学科的培养比较系统性的发展，也能够让学生接受比较系统的思想熏陶。同时学生在活动的时候精神比较集中，更能够让学生系统的复习课堂中所学的内容，各个学科的交叉教学能够更好地让学生感受中华传统文化的魅力，以增强学生的民族责任感，让学生能够在爱国主义情怀的熏陶下不断成长。

五、结语

本文通过查阅相关资料以及整理相关的文献，得出了高校体育课堂思政的重要性，是高校进行思想政治教育的第二战场，高校是输出社会主义时代新青年的主战场，是为实现中华民族伟大复兴的中国积蓄力量的地方，社会需要什么样的人才，高校就应该承担起相应的责任。高校体育课堂的思政教育，主要就是将学生在主要战场的思想教育在这里用更好的方式让学生加以理解与实施，通过与体育技能传授相结合的方式让学生更容易接受，通过体育团体实践活动过程中进行无缝穿插，将中华民族的传统文化以及爱国主义情怀相结合，让学生从内心深处感受到中华民族体育竞技精神的魅力以及中华民族传统文化的感染力，让学生们从内心深处散发出浓烈的爱国主义情感。

体育课堂思政教育展开的根本在于，各大高校要深入贯彻落实执行高校政治工作的安排。与此同时需要体育教师不断地加强思想政治教育的重视性，不停地通过课下，与其他教师，特别是思政教师，进行沟通与交流，在上课之前提前准备好课堂的教学内容。实现与别的课堂的相互融合，这一举措能够对学生起到温故而知新的效果与作用。高校也需要及时制定相关的政策落实检查机构，来检验相关工作的教学成果，起到一个督促监督的作用。这项工作的开展需要各个部门相互配合，这样才能更好地培养社会主义时代新青年，培养出集德智体美劳全面发展的爱国主义新青年。