文/王黎明

如果给家长一个许愿的机会，相信很多人都会许下一个共同的心愿：希望孩子真心喜欢学习，不用家长管，自己就能完成学习任务。“不谈学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳”，这个场景已经成了万千家庭的真实写照，很多父母也是带着同样的烦恼来到心理咨询室问询解决之道。自主学习的话题其实可以拆解成两个部分，一个是学习，一个是自主性。心理学上是怎样去理解这两个概念的，又是怎样促进这两个方面共同发展的？我们一起来谈一谈。

心理学家认为，人有两个最基本的需求，一个是依恋的需求，另一个是探索的需求。依恋的需求是指吃喝拉撒等一些基本的生理需求和与养育者建立安全关系的需求，而探索的需求是指探索世界的需求。学习属于探索需求的一部分，也就是说人生来就有学习的动力和欲望，学习是人的一项基本能力。那为什么在现实生活中，我们会发现很多人对学习没有热情、没有兴趣甚至厌学、拒学呢？

依恋需求的满足是探索需求的前提。也就是说，一个孩子的依恋需求遭到破坏会直接影响他探索需求的正常发展，也会直接影响他的学习能力。现在已经很少有孩子缺吃少穿了，可是从小未与养育者建立一个安全的依恋关系的孩子确实屡见不鲜。有的孩子很小就离开父母，跟祖父母生活；有的孩子被亲戚轮流抚养；有的孩子跟妈妈单独生活，父亲常年不在身边……这样的例子不胜枚举。这些都带来了一个问题，就是孩子最基本的依恋需求遭到了破坏。在这样的状况下，孩子探索学习的能力也会受到阻碍。因此，父母陪在孩子身边，与孩子建立足够安全的亲子关系是保障孩子学习能力的一个重要因素。另外，注重保护孩子对学习的兴趣和热情是非常重要的一个目标。目前，大多数家庭中存在的一个问题是家长对孩子的评价标准唯成绩至上，在学习方面对孩子要求严苛、态度严厉，用打骂作为惩罚手段的也不在少数。在这样一种学习环境下，孩子体验到的都是一些痛苦的感受，这必然会影响孩子的学习兴趣。孩子的求学期是个漫长的过程，甚至有些人终生都走在学习的道路上，所以一定要及时调整帮助孩子的方式，不要让孩子在探索发展的进程中早早地用光力气，导致后劲不足。

那么，什么是自主性呢？自主性是一个人信任自己，自己能做主的一种体验。几乎每一对父母都希望自己的孩子能快快长大，早早独立，不用总依赖父母。可是在养育孩子的进程中，他们采用的一些养育方式却是和这个目标背道而驰的。那么，怎样才能帮助孩子真正地独立自主呢？首先，父母需要信任孩子的感受，我们知道有一种冷叫作“你妈觉得你冷”，这说的是父母很喜欢把自己的感受放到孩子身上，而孩子自己真实的体验往往都被忽视了。在父母口中这是爱，可是于孩子而言，这却是剥夺了他自己体验、选择和做决定的权利。其次，父母跟孩子之间要有边界意识。随着孩子慢慢长大，尤其到了青春期，孩子独立自主的愿望会更加强烈。这个时候，在家庭里，孩子需要一个可以自己做主的小地盘，如孩子会需要一个自己的房间。这个房间是完全属于孩子的，请父母不要不敲门就随意进出。孩子可能会有自己的日记本，不经孩子允许千万不要随意翻阅。总之，在这个时候，父母要把孩子当成一个独立的个体来看待，尊重孩子的边界。最后，发展孩子的自主性还需要父母多一些欣赏和鼓励。孩子成长的过程中也会有一些迷茫和困惑，这个时候父母要及时关注，多多给孩子一些支持和理解；当孩子有一些不够成熟的想法和感悟时，父母要多给孩子一些时间和耐心；当孩子有一些观点和父母不相同，不要急于评判，而要容纳和肯定，因为很多观点并没有对错之分。给孩子足够的空间和时间来促进他自主性的发展，这一定是个漫长的过程，绝不可能一蹴而就。

实际上，促进孩子养成自主学习的好品质，重中之重依旧是建立亲密、安全、有质量的亲子关系，这里面包含对孩子的尊重、信任和鼓励。但我们抚育孩子长大的终极目标绝不仅仅是让孩子自主学习，而是促进孩子在这个世界上自主地信任自己、信任他人，有热情地发展自己、探索世界。陪伴孩子健康成长的过程任重而道远，却是我们每一对父母义不容辞的责任。