丁鑫泽

走进教室，我相信你一定会被一处美丽的地方吸引，没错，那就是我们班的植物角。

首先你会被一抹绿吸引，那就是麻豌豆了。它长在一个漂亮的五边形绿盒子里，气质优雅。走到跟前仔细打量，每一根苗，都是那么细，叶子很单薄，绿色中还透着一丝丝淡黄，上面还有黑色的小麻点。你要是给它浇点水，它就立刻变得郁郁葱葱，生机勃勃。细心的同学会发现，麻豌豆都向一边歪着长，那么整齐，那么一致，那是因为阳光就在那边，原来它也像我们一样向阳生长。

清晨，睡梦中的草头娃娃被我们的朗朗读书声叫醒，它瞪大眼睛看着我们，一头绿油油、又细又長的头发显得有些凌乱。看着它呆头呆脑的样子，我们笑它终于不是“小光头”了。

旁边的碗莲，在水池里静静地躺着，它的茎交织在一起，最长的茎，差不多有30厘米长了，茎的颜色也不同，有的是绿的，有的底部是棕红色的，摸上去还有点扎手。碗莲是靠根茎吸取养分的，它喜欢阳光充足的地方。看着它你会有一种神清气爽的感觉。

我们班的植物角，不仅点缀了我们的教室，也愉悦了我们的心情，让我们更快乐地学习。

【作者系河北青县第三实验小学三·3班学生，指导老师：倪瑜】

描写练习

麻豌豆“气质优雅”“向阳生长”，草头娃娃“呆头呆脑”，碗莲“静静地躺着”……小作者抓住麻豌豆、草头娃娃、碗莲的特点进行描写，同时运用比喻、拟人等修辞手法，使这些植物的形象深入人心。你也试着来描写一种植物，写出它的特点。

猫草交错生长，就像   _______。低头闻一闻猫草，有一种______味，怪不得叫猫草呢，原来是小猫爱吃它呀！