韩丽琴，隋春红，薛莹雪，刘建华 (吉林医药学院药学院,吉林 吉林 132013)

中医药学是中华文明的一个瑰宝，对于人类健康面临的诸多问题和困境，中医药越来越显示出先进性。习近平强调要遵循中医药发展规律，传承精华，守正创新，充分发挥中医药防病治病的独特优势和作用。化学是药学专业重要的专业基础课，无机化学、有机化学、分析化学和物理化学为药学专业课奠定基础，同时在培养学生家国情怀，职业责任感以及创新意识方面具有较好的优势。作者用线上线下混合方式，依托课堂和创新创业平台，在教学中有机融入中医药元素，力求培养学生中医药文化自信、职业责任感和守正创新意识，以价值引领提升教学质量。

1 根植第一课堂，挖掘中医药元素

中医药元素包含的内容较多，包括中医药文化自信、社会主义核心价值观、中医药“治未病”理念、阴阳平衡理论、辩证思维等。在理论知识点和实践教学中剖析中医药传承、创新元素与专业课知识点的联系，挖掘化学课程中与中医药有关的元素，选择合适的知识点融入中医药文化自信、传承与创新元素。例如在有机化学绪论中播放中医药结合治疗新冠肺炎的新闻资料，了解中医药在疫情中发挥的重要作用；观看《中医药的一带一路》纪录片，通过直观的影像资料，了解中医药的发展以及面临的挑战，增强学生的职业使命感和责任感；在无机化学氧化还原一章中，采用案例教学法分析电池对环境的污染原因，契合习总书记的“绿水青山就是金山银山”的绿色环保理念，“天人合一”的环保意识；了解新能源种类以及国家在新能源开发中的发展，融入社会主义核心价值观；在沉淀与溶解一章，通过龋齿的产生和预防，深入理解沉淀的溶解、转化，融入“未病先防、既病防变、病后防复”的中医药理念，建立“治未病”的思维方式；有机化学萜类化合物一章中采用任务驱动的方式，利用互联网资源查阅资料，了解屠呦呦多年潜心研究青蒿素的历程，分析屠呦呦成功的因素以及对中医药的贡献，线下进行小组展示汇报，使学生树立中医药文化自信，培养学生职业责任感、创新意识、团队协作意识。

2 创新第二课堂，延伸中医药元素的融入

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程、全方位育人。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，深入挖掘第二课堂的思政教育元素，开展多种形式的社会实践活动，可以拓展中医药元素融入的方法和途径，提高思政教育成效。

2.1 充分利用社会实践活动，了解中医药知识

中国幅员辽阔，中草药资源丰富，但大多数学生对家乡的中草药不甚了解。学生利用假期时间寻找家乡具有特色的植物，调查家乡中药种类、了解中药的种植和功效，了解家乡变迁以及中药种植在家乡经济发展和脱贫致富中的作用；引导学生关注中医药的发展，增强对新时代中国特色社会主义思想的认识，进一步增强了四个自信；利用化学基础知识和实验技术，设计中药有效成分提取方法；综述中药成分的药理药效作用，了解临床上应用的中成药种类，撰写“我的家乡与化学”。通过实践活动，使学生更熟悉家乡的丰富物产，增强对家乡的浓厚情感，培养了学生的专业自信、文化自信，也提升了学生对中医药的认同感，促进了学生学习的积极性和主动性。调查问卷结果显示，98%的学生认为在实践中增强了对中药的认识，锻炼了团队意识和分析问题解决问题的能力。同时部分学生利用自己所学的知识进行中草药普及，取得了较好效果。

2.2 利用中国传统节日举办中药文化活动

中医药文化自信是中医药在不断前进的道路上，理论与实践更好传承的基础。通过举办中药鉴别比赛，增加学生对中药的了解和药效的理解。利用中国传统节日举办有特色的中药文化活动，如在端午节前学生通过了解中药的药效，制备具有不同功效的香囊，可以促进学生对中药的认识，培养了学生的创新意识，同时培养了学生对美的鉴赏力。

3 基于创新创业平台，融入现代元素，培养守正创新意识

基于药学专业背景的创新意识培养是医学院校的重要职责。守正创新是在传统基础上对中医药进行改良和创新。基于国家级和省级大学生创新创业项目，运用现代科技手段创新中医药剂型、药效研究；利用传统中草药的药理药效作用，创新中药成分用途，研发中药新产品，对中药古方加以更新创造。利用中国大学生“互联网+”创新创业大赛、全国大学生“创新创业创意”电子商务挑战赛、生命科学创新创业大赛等大赛平台，融入现代元素，培养守正创新意识。利用中药植物制作儿童粘贴画，制定留守儿童陪伴计划，打造中草药普及新模式，同时助力文化扶贫；通过参与科研活动和创新创业活动，利用中草药有效成分，研发具有环保、降血糖、抗氧化等功效的产品；举办弘扬中医药文化主题活动等。通过以上活动激发学生投身中医药研究的热情，促进学生对中医药的理解和热爱。

中医药元素涵盖的内容丰富，在化学基础课程中融入中医药元素是一个系统的实践过程。化学教学中将中医药元素融入到课堂教学，并拓展第二课堂实践，充分挖掘化学课程中蕴含的中医药元素教育资源，立足中医药优秀传统文化，在省级一流学科和一流专业支撑下，不断更新教学和实践方法，增强课程的吸引力，以取得较好的效果。