文 刘 茜

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”因此，幼儿园应该科学合理地设置户外环境，更好地发挥环境资源的价值。我园充分利用现有场地，实施户外环境改造，为幼儿提供丰富多彩、舒适安全的户外活动环境，促进幼儿在户外环境中自然地成长。

一、以先天优势打造自然环境

在户外环境规划中，我园以“自然环境、自然游戏、自然成长”为理念，将幼儿园户外环境设计打造成园林式格局。这里有大面积的草坪、茂密的小树林、弯弯曲曲的石径等，幼儿在这里自然游戏，感受大自然的美。有的在荡秋千，有的幼儿躺在吊床上晒太阳，有的幼儿躲到花园里赏花看书，在自然环境中自然游戏，体验成长的快乐。

二、以多样形式创设自然游戏

环境已作为隐形课程，逐渐走入幼儿的学习、游戏、生活中。户外环境创设不仅要给幼儿舒适、安全、美好的感觉，还要让幼儿在自然环境下自然生长、全面地发展。

（一）户外自主游戏

在户外自主游戏中，幼儿可以自由选择场地、器械、同伴，可以以自然材料为载体，以对自然和社会的认知为依托，创设自然的游戏情景。

案例一：上午的户外游戏活动开始了。大班幼儿像小鸟一样，飞奔到自己喜欢的场地开展游戏活动。小树林是幼儿非常喜欢的地方。跳跳、满满、涛涛等几名男孩来到小树林里，有的捡树叶，有的往杯子里装土。满满说：“我这里有三个不同颜色的杯子，三种颜色代表三种口味不同的饮料。……