男性的幽怨也在闺怨诗里

2022-11-19王丹蕾湘潭江声实验学校教师

十几岁 2022年5期

关键词：诗题君王意象

文/王丹蕾（湘潭江声实验学校教师）

璩艳霞（长沙市雅礼洋湖实验中学教师）

闺怨，或可理解为女子在闺阁中郁结于心的愁与怨。愁可断肠，恨可彻骨。

古代男性诗人写了不少表达女性幽怨的闺怨诗。我们在读男性诗人写的闺怨诗时，看其表，还要看其里。或许，他就是在写他自己的仕途不顺、怀才不遇，或者是写他没被君王赏识的落寞。男性诗人含蓄地运用女性视角，抒发自己的情感，这是惯常的做法。

士人悲秋，妇人伤春

闺怨诗，顾名思义，是以闺阁中的少妇、少女为主体，抒写她们的思念、忧愁和怨恨的诗歌。

闺怨诗起源于《诗经》中的《氓》，在汉魏六朝时期，获得进一步发展，在唐朝时期达到了顶峰。有意思的是，闺怨诗极少是由闺中女子自己写的，大多数作品都是男子借用女子的口吻而写的。闺怨诗感情细腻，往往抒发幽怨情思，读起来极具感染力。

闺怨诗表达的情感内容丰富多样：有表达对丈夫的思念之情，如张仲素的《春闺思》中“提笼忘采叶，昨夜梦渔阳”；有表达青春不再的悲凉，如司马札的《闺怨》中“年年花落无人见，空逐春泉出御沟”；有表达独守闺房的哀怨，如王昌龄的《闺怨》中“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”；有表现宫女的寂寞冷清，如元稹的《行宫》中“白头宫女在，闲坐说玄宗”；还有表达女子被抛弃的伤痛，如白居易《春词》中的“斜倚栏杆背鹦鹉，思量何事不回头”。

还有一类情感，是典型的“意在言外”。如曹植的《七哀诗》，诗人通篇自比“宕子妻”，以思妇被弃的不幸遭遇，暗写自己在政治上的失意。还如李商隐的《无题》，“八岁偷照镜，长眉已能画”，借少女的怀春情思，表达自己渴求入仕的心情。

春闺怨事多

春怨

刘方平〔唐〕

纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。

寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

《春怨》是一首典型的闺怨诗。

从诗题看起，“春怨”既点明季节“春”，又点明主题“怨”。起句“纱窗日落渐黄昏”点明了时间。纱窗之外，白日的阳光逐渐褪去，黄昏将临。这样的景色勾起人的愁绪，渲染了一层凄凉的氛围。第二句“金屋”用典，引用汉武帝金屋藏娇的典故，暗示诗中女子的身份为宫妇。而“无人”表明此女子的处境孤苦伶仃，如秋扇一般被君王冷落甚至遗忘，只能终日以泪拭面。脸上徒留“泪痕”，无人关切。

从第三句开始，视线从屋内转移到了院内，“春欲晚”点明了时节为晚春，是“黄昏”又为“晚春”，其凄凉的意味更加浓重。春光已逝，女子灿烂的青春也一去不复返。第三句与第四句形成呼应。“寂寞”既指空荡荡的庭院，更指作者此时内心的感受。这份孤独落寞之心又有谁人在乎呢？

尾句中的“梨花”这一意象，不禁让人想到娇媚柔弱的美好女子。而诗中的宫妇就如地上残败的黄花一般，最美好的岁月已过，年老色衰，徒留美人迟暮之悲。全诗以“不开门”三字收束，言有尽而幽怨之情无穷，留给读者无限的想象空间。

读懂“哀”与“怨”

读懂闺怨诗，可以参考如下步骤。

第一步：抓住诗题。闺怨诗的诗题常带有“怨”“宫”“闺”“思”等字眼，点明主人公的身份或者诗歌主题。

第二步：品析意象。在赏析闺怨诗的过程中，要学会抓住意象，循象会意。闺怨诗常出现的物象可以分为三类：自然界的意象，如月、雁、寒蝉等；室内用具类的意象，如烛、帘、团扇等；庭院建筑类意象，如高楼、宫殿、玉阶等。事象是指织布、捣衣、缝衣、凭栏等行为。无论物象还是事象，都和女子的闺中生活以及孤独落寞的愁绪息息相关。

第三步：结合诗人的经历以及写作背景。闺怨诗看似写女性的闺中忧思，其实男性诗人还赋予了它特殊的内涵。当诗人遭遇到仕途上的困境之时，他把自己化身成诗中的女子，而那女子满心所思的良人便是掌握了他们仕途命运的君王。闺怨诗藏着诗人对君王重用的渴望和自身怀才不遇的悲愤。所以，我们在读闺怨诗时，特别要关注诗人当时的经历，从而探究其隐藏的情感内涵。