特邀审题老师：朱伟敏（缙云县实验小学）

特邀点评老师：杨丽佳（特级教师，丽水市实验学校）

审题要点分析

走进“轻叩诗歌大门”单元，你会发现，在诗人的眼里，草木飞禽，云雾雨雪，世间万物都变得与众不同，诗意盎然，富有情感。儿童是天生的诗人！你是不是也感受到了诗歌的魅力？是不是也有这样的感触，也想来写一写诗歌呢？

首先，你准备好诗歌摘抄本，将自己喜欢的现代诗摘抄下来，想一想诗歌中表达了什么样的情感？试着有感情地朗读，诗歌富有节奏，朗朗上口，通过不断诵读，从中感受诗的韵味。

积累的同时，你可以将摘抄的现代诗进行梳理分类：植物、风景、动物……对比发现，写同样事物，诗人是怎么展开想象，表达独特感受的？

一、模仿起步，初试身手

在积累的诗歌里，选择你最喜欢的诗歌，可以根据它的表达来试着模仿写一写。比如冰心的《繁星》“这些事——/是永不漫灭的回忆：/月明的园中，/藤萝的叶下，/母亲的膝上”中，“这些事”还会有哪些事？也来试着写“这些事——/是永不漫灭的回忆：/（ ）的（ ），/（ ）的（ ），/（ ）的（ ）”。

二、大胆想象，自由畅想

诗歌最精彩之处在于想象，你能发挥想象，将平平常常的事物赋予灵魂，让它动起来，诗歌就活起来了。比如阳光是“绿的”，寂寞是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。小雏菊“不再胆怯，慢慢地抬起它们的头”“云也在闲游”。多么有趣又生动的想象，你也可以这样来试一试。

三、饱含情感，传递真心

金波的《如果我是一片雪花》：“如果我是一片雪花，／我飘落到什么地方去呢？／飘到小河里，／变成一滴水，／和小鱼小虾游戏？／飘到广场上，／去堆胖雪人，／望着你笑眯眯？／我飘落在妈妈的脸上，／亲亲她，／然后就快乐地融化。”诗中“我飘落在妈妈的脸上，／亲亲她，／然后就快乐地融化”是不是和冰心的“我只躲到你的怀里”一样表达出对母亲深深的依恋？你也可以试着在诗中表达内心的情感。

最后别忘记诗歌分行排列的格式哦！