甘肃省甘南州中等职业学校 张清平

1 汽车电工电子技术与技能课程的教法

汽车电工电子技术与技能课程是一门逻辑性很强的课程，该课程表述严谨、推理及验证严密，如果教师教法选择不当，将无法获得良好的教学效果。

1.1 把握学生的认知情感

教师要取得学生的信任和爱戴，需要教师掌握学生的心理特点，树立自己在学生中的良好形象。言行上要树立榜样，言必行，行必果；奖惩时要做到一视同仁，奖惩分明；教育上要以多鼓励、多帮助为主，不讽刺挖苦学生。在与学生的接触中认真处理与学生之间的关系，经常与他们交流，关心他们的学习和生活，使学生能在与教师的交往中感受到关爱，使他们得到被尊重的感觉，这样，他们从心理上就愿意接受教师的教育，又使他们的行为得到良好的约束。

1.2 激发学生的学习兴趣

（1）列举生活中的事例，培养学生的学习兴趣。教师在进行课堂教学时，收集一些关于所授章节的实际案例，恰当有序地展示给学生，创设探索问题的情境。关于电学的相关知识，在实际生活中有很多案例，只要教师在教学的过程中能够用身边的事例去解释和总结汽车电工电子技术与技能课程的相关知识，学生就会变得善于思考和总结。

（2）采用灵活多样的方法引入课题，激发学生的学习兴趣。一是生活经验引入法。以学生为中心，询问学生在生活中遇到的关于电学的问题，以问题为导向引入本节课的相关内容，引起学生联想，顺其自然地导入新课。如雷击是怎么一回事？手机信号与哪些因素有关？这些问题都能使学生感到所学的知识就在身边，从而产生强烈的学习欲望。二是演示实验引入法。实验教学方法对于大多数课程来说都是适用的，因此在讲授汽车电工电子技术与技能课程时，教师利用实验教学方法把枯燥的、抽象的课堂转化为生动的、具体的课堂，为理解和掌握新知识创造条件。如在电磁感应现象的学习中，为什么电路开闭的一瞬间灯泡会亮？而后灯泡又会自动熄灭呢？在学习过程中，教师可以让学生自己动手演示实验过程，加深学生的记忆。三是设问引入法。教学过程是一个不断提出问题和解决问题的过程。如在实训环节中，在讲授晶体管及其运用知识点时，通过提问：普通收音机如何调台？调台时到底调的是什么？为什么有的收音机杂音较大而有的却很小呢？几个小小的生活中常见的问题就可以引起学生的兴趣。

（3）运用现代辅助教学手段，激发学生的学习兴趣。汽车电工电子技术与技能课程给学生的感觉是一堆抽象的公式、概念和符号，不易理解和掌握。平时总听到一些学生抱怨，学习汽车电工电子技术与技能耗时多、收效少、太难学，这就要求教师除了切实加强汽车电工电子技术与技能课程的理论和实训教学外，还需在教学过程中运用形象的语言将抽象的概念讲活、讲清，并结合典型案例进行分析，用贴近学生的实际生活事例来帮助他们理解抽象的知识。现代多媒体技术可以把一些抽象的汽车电工电子技术与技能课程知识利用计算机多媒体技术形象生动地模拟展示出来，因此教师要努力掌握并运用现代辅助教学手段，使抽象知识表述下的概念和规律在现代辅助教学手段的展示下变得直观、形象而容易被学生所接受和理解。

1.3 三方合力提高教学质量

社会、学校、家庭3方面都对汽车电工电子技术与技能课程的教学质量产生一定的影响。

（1）社会方面。学校的周边环境需要相关部门加强管理，确保学生有一个良好的学习环境。同时加强学生的思想道德教育，让学生在健康的环境中成长。

（2）学校方面。学校应该加强优秀教师、优秀班主任的培养力度，多开展一些主题班会，加强学生平时的日常生活管理。班主任应该多与家长联系，及时掌握学生的相关情况，对每个学生制定不同的教育方式。严格按照汽车电工电子技术与技能课程教学大纲，紧密围绕教材内容进行教学，摒弃陈旧的、枯燥乏味的课堂教学方式，引入新颖的教学方式，增强教学的趣味性，从而让学生对学习汽车电工电子技术与技能课程产生兴趣。采用案例教学、实验演示教学等方法，学生多动手，在教学过程中与学生产生共鸣，从而提高教学质量。

（3）家庭方面。一个和谐的家庭环境，能够使孩子身心全面发展。家长应该鼓励孩子多参加家务劳动，增强他们的责任感，培养他们的实干能力。

2 结语

总之，抓住中职学生的闪光点，为他们创造成功的条件和机会，采用多种形式和途径唤起他们的学习自信心。只要教师教学方法选取得当，不仅能让学生感受到汽车电工电子技术与技能课程的独特魅力，还可以帮助学生养成良好的思维习惯，培养初步的科学探究能力。