薛汝文

2020年12月，全军思想政治教育工作会议鲜明提出以实际成效检验学习教育成果，这是新时代思想政治教育守正创新的一个重大理念突破，特别是《以实际成效检验思想政治教育办法（试行）》的颁布施行，为各级检验思想政治教育成效指明了方向、立起了靶标。在实践中感到，教育检验只有坚定正确的政治方向、扭住部队中心工作、盯紧关键少数、把握教育全过程，才能真正做到基于实效、融入实践、聚焦实战。

一、坚定政治领航，把凝心聚魂的成效作为主体把握

军队思想政治教育是党在军队铸魂育人的工作，是党对军队实施思想政治领导的基本途径，目的是培塑官兵政治灵魂、强固我军军魂，这是军队思想政治教育必须贯彻的政治方向，也是教育检验的首要内容。一看矢志看齐追随的紧密程度。古语云，齐则有序，齐则有效，齐则有力。新的赶考之路上，方向不偏、目标不变、干劲不松，就需要主动看齐、经常看齐。形象地讲，思想政治教育就是经常喊看齐的过程，面对当前多元、多样、多变的官兵思想，只有教育抓得紧，官兵思想上紧跟号令，才能在政治上高度统一、行动上步调一致。教育一旦疲软，官兵思想防线就会漏洞百出，诱发心思偏移、精力转移、行为游离等一系列问题，甚至被敌对势力、残余流毒、腐朽思想侵蚀俘虏。这是“强根”与“拔根”、“铸魂”与“蛀魂”、“举旗”与“砍旗”的殊死较量，检验作为教育的最后一道关口，必须将这个底托住、兜实。二看赓续红色基因的血脉浓度。红色基因是我党我军在革命、建设和改革过程中长期奋斗锤炼出来的先进本质、光荣传统和优良作风。在时代发展带来价值观念转变的情况下，如果教育者不顾被教育者的具体情况，把教育当作差事、虚应故事，必然两看相厌、互为负担。新时代传承红色基因必须紧紧扭住官兵主体着力，创新教育形式、用活党史军史资源，增进官兵情感共鸣、启发理性认同，从而让官兵把继承优良传统与深化改革、献身强军实践、实现自身成长成才结合起来，自觉做新时代的红色传人，确保我军血脉永续、根基永固、优势永存。这是军队思想政治教育育人干事的根本指向，也是教育检验的基本遵循。三看笃定奋斗强军的坚硬韧度。党史军史都是奋斗者的历史，新时代更是奋斗者的时代。但具体到每个官兵、每个单位，奋斗又有明显的层次差异。有的勤勤恳恳、按时按点，是谓勤劳；有的尽可能把闲暇时间用在学习工作上，可以称为努力；有的将革命加拼命当成享受，无时无刻不在进取，达到了忘我的境界，这才是真正的奋斗。思想为本、行动为形，差异根源于教育成效。官兵在强军征程上是坚定者、奋进者、搏击者，还是犹豫者、懈怠者、畏难者，将是检验最为直观的指标。

二、聚焦备战打仗，把履职尽责的质效作为衡量重点

习主席深刻指出：“军队是要准备打仗的，一切工作都必须坚持战斗力标准，向能打仗、打胜仗聚焦。”思想政治教育作为团结动员官兵投身强军实践、履行新时代军队使命任务的中心环节，只有真正融入练兵备战中心工作，推动教育本身向战斗功能回归、向主责主业聚焦、向备战打仗用力，使之成为提升战斗力的最大变量，才能实现提质增效。一看向战为战导向是否鲜明。早在谭政报告中就指出，军队政治工作的任务，只能根据军队的基本任务和当时的具体任务去规定，并从政治上、思想上和组织上去保证这些任务的完成。像土地革命战争时期主要围绕建立革命根据地、建设新型人民军队开展教育，抗日战争中主要围绕抗日民族统一战线和马克思主义整风运动开展教育，解放战争中主要开展诉苦、“三查”等阶级教育和政策纪律教育，贯穿其中的主线就是围绕当时军队主要矛盾开展教育。进入新时代，能战胜战成为最迫切的课题，教育的“准星”必须瞄着打仗的“靶心”，检验也要遵循这个根本指向。二看战备训练开展是否扎实。战斗力标准是军队一切工作的出发点和落脚点，也是衡量军队思想政治教育效果的根本标准。近年来，虽然经过多轮次的整肃，但“和平积习”“二八现象”还有残存，要纠治这些问题，开展有效的思想政治教育是先手也是根本。要自觉做到筹划教育不忘练兵备战、开展教育紧贴练兵备战、配合活动融入练兵备战、效果检验服从练兵备战，让官兵深刻认识到潜规陋习的严重危害，推动训练演练向归正重心、真打实备转变，在察官兵自身专业素质进步、与武器装备结合、解决制约瓶颈等情况中检验教育成效。三看战斗精神培育是否昂扬。传承和培育“一不怕苦、二不怕死”战斗精神是锻造能打胜仗部队的基础工作和永恒课题，也是检验思想政治教育贯彻战斗力标准的重要内容。在军队使命、战争形态和斗争形势发生重大变化的情况下，加强新时代战斗精神培育，必须以习近平强军思想为根本遵循，加强教育引导，用马克思主义战争观和我军根本职能教育，着力解决为谁扛枪、为谁打仗、当兵干什么、练兵为什么等根本性问题，帮助官兵把基本道理搞清、把思想迷雾廓清、把疑虑担忧扫清，从而自觉强化当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的价值认同，树立正确的生死观、苦乐观、得失观，树牢为国家和民族利益而战、为党和人民而战的理想信念，激发钢多气更多的昂扬状态。

三、突出示范引领，把关键少数的表现作为关键指标

任何工作要想抓出成效，一个重要条件就是以上率下，一级讲给一级听，一级做给一级看，一级带着一级干。领导干部模范带头，教育就有力量、有威信、有成效。一看领导干部带头学。我们党依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。领导干部带头学，首先要牢牢把握正确的学习方向，也就是积极主动地学习马克思主义及其中国化的最新成果，这样才能确保不会陷入盲目甚至误入歧途；其次要牢固树立问题意识，把握学习的目的全在于应用这个最终目的和归宿，自觉把学到的知识运用到工作中、落实在行动上；最后要严格落实各项学习制度，维护学习秩序，浓厚学习氛围，带动善于学习的风气，在互促共进中确保学有所得、学有所成。二看领导干部带头讲。领导干部带头讲是我军思想政治工作的优良传统。回顾革命战争年代，老一辈革命家经常为身边的党员、战士讲党课，鞭辟入里、生动精彩，听课的同志大受其益，乃至受用终生。进入新时代，这个传家宝更要继承和发扬下去。领导干部带头讲，不仅停留在课堂上，还要贯穿到各种场合里，既要时时刻刻用高人一筹的解读感悟启发人，在润物无声中帮助官兵明白人生道理、解决各类思想问题，也要能随时随地敏锐察觉错误思想苗头，并能够用正确的道理进行坚决有力批驳，才能发挥好讲的威力效能。三看领导干部带头干。三分言教、七分身教，喊破嗓子不如做出样子。道理再好，讲道理的人不行，官兵就很难信服，甚至出现质疑，政治工作的威信也就很难立起来。领导干部作为各项政策措施的制定者、执行者和监督者，有着不同于普通官兵的影响力和感召力。领导干部带头干，既是搞好教育的内在要求，也是其职责所在。一定要坚持正人先正己，贯通学思悟、统一知信行，既要学得好、讲得好，更要冲在先、做在前、带头干、领着干，特别是面对急难险重任务时更应深入一线、冲锋在前，才能确保教育不虚、不偏、不空、不走过场。

四、贯穿教育全程，把抓教组教的质量作为基础环节

教育的落实情况是教育组织实施的客观过程，以实际成效检验思想政治教育成果并不意味着放弃对教育过程的评估，而是要将整个教育过程作为检验的基础，采取更加科学、全面、客观的方法做好检验。一看闭合回路的贯通性。从组织实施过程看，思想政治教育分为计划、准备、实施、总结四个步骤，这是一个循环往复、滚动改进的过程。教育检验就要贯通四个环节逐一查看，既要看计划了哪些内容，也要看具体怎么组织开展，更要看最终达到了什么样的效果。从责任划分看，党委（支部）、政治工作部门和政治教员在开展思想政治教育中都有明确的职责，教育检验就是要对照职责逐级评估，从上抓到下，从党委机关怎么部署抓到基层怎么落实，确保上下级紧密衔接、全过程贯通连接。二看融合结合的顺畅性。思想政治教育是在人的头脑中做工作，具有隐性和无形的特征，一旦独自开展，就很容易陷入自我循环，教育检验也容易出现自我评价的问题。教育只有与实际工作结合起来，才能呈现显性，变得有形，成效才有实际价值。因此，检验要着重突出查看教育融入上级要求、部队全面建设、担负重大任务和广大官兵现实需要等情况，这样才能避免空转，只开虚花、不结实果。三看与时俱进的创新性。随着时代的发展，特别是网络信息技术日新月异，陈旧的教育方式给官兵思想带来的触动正逐渐变小，青年官兵更乐于参与新颖别致的教育。这就要求教育组织者不能墨守成规，而是要敢于尝试新办法新方式，将具有时代特色的教育形式引入部队、带给官兵，从而助推教育成效提高。教育检验要着重把教育手段的创新性和被官兵的认可度作为重要衡量指标，及时反馈、帮助改进，促动部队创新开展教育、提高教育成效。