刘昱君

（广西师范大学 音乐学院，广西 桂林 541006）

一、新时代音乐教育的重要意义

现阶段我国正在大力发展素质教育，其中必不可少的就是音乐教育，音乐教育有助于提升国民的综合素养，创建我国独特的社会主义精神，并且音乐教育有助于培养有素质、有文化、有理想、有道德、有纪律的社会主义传承人。对经典音乐作品进行鉴赏，可以提升学生的审美能力和创造能力，而且音乐也体现了现实生活的本质，启发学生对于生活中的小事进行观察，也可以提升学生的综合素质水平。对音乐进行赏析，可以提升学生的审美能力，并且增强学生的创新能力，有效地开发学生的智力，有助于实现我国的精神文明建设。新时代背景下，各种文化相互融合，音乐教育也进行了相应创新和改革，音乐教育要能够调动学生的积极性，提升学生对于音乐的热情，帮助学生树立正确的价值观。

二、新时代高校音乐教育的发展特点

为了紧跟时代发展的步伐，大部分高校在音乐教育方面已经进行了适当改革和创新，贯彻落实“以人为本”的教育观念，坚持发展中国社会主义核心价值观，全面发展学用相结合的教育理念，只有这样才能提升高校的音乐教学质量和效率。目前我国教育行业正在推动新课程改革，在这样的背景下，音乐教师需要对传统的教学方法进行完善和创新，融合创新性的教育理念，并且将音乐教育与思想政治教育工作巧妙地结合在一起，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助学生实现健康发展的目标。音乐作品一般都有独特的意境，能让学生敞开心扉，表达自己的观念想法。除此之外，音乐还可以充分调动学生的学习积极性，提升学生的音乐素养，帮助培养学生的创新能力，提升学生的音乐鉴赏能力。

三、高校音乐教育的现状

（一）音乐教学内容陈旧落后

从现阶段的高校音乐教育情况来看，在进行音乐教学的过程中，教师一般按照传统的教学观念，以教师为主体，以教师个人的主观意识为基础，将自身的教学经验与科研动态结合在一起，力求创建更科学化的音乐教育体系。受到传统教育观念的影响，教师的思想比较落后，忽视了对教学方法的创新和改革，降低了教学质量和教学效率，减少了学生的学习热情。现阶段我们国家大部分高校的教材内容不够完善，音乐素材比较陈旧落后，无法与新时代发展相结合，而且受到教学体质的约束，教材内容没有办法满足学生全面发展的需求。

（二）教学设备不完善，学生缺乏学习热情

从我国现阶段音乐教育的发展状况来看，大部分的高校缺乏基础音乐设施，而且学校也没有意识到基础音乐设施的重要性。在教师进行音乐教学的过程中，需要使用各式各样的设备以帮助完成教学内容，而且音乐设施的使用也有助于提升教学质量，营造轻松愉快的课堂氛围。但是部分高校教师在进行音乐教学的过程中不经常使用音乐设施，由于过长时间不使用导致音乐设施存在各种问题，比如老化、缺少零件等等。

除此之外，即使教师在课上使用音乐设施，但是音乐设施比较老旧，无法保证教学质量，这也从根本上阻碍了高校音乐教育的可持续发展。而且现在学生选择音乐专业进行学习的主要目的是获得学历，并且可以顺利求职，这种思想观念与学校开设音乐专业的目的并不相符，也造成了音乐教育的质量和效率较低。加上现阶段社会的飞速进步和发展，学生没有办法全身心地投入音乐学习中，也没有意识到音乐教育的重要性，对于音乐的学习缺少兴趣和热情。

（三）缺乏正确的教学方法

随着时代的发展，传统的“填鸭式”教学方法已经无法满足当代学生的发展需求，因此教师需要对自身的教学方法进行创新，创建更科学、合理化的教学方法。在传统的教学方法中，教师是课堂的领导者，而且教师在教学过程中更重视学生的理论知识掌握情况，忽视了对学生实践能力的培养。这种教学方法抑制了学生的全面发展，而且学生也是在被动学习，无法提升自身的创新创造能力，无法发挥学生的主体地位，进而降低了学生音乐素养。此外，这样的教学方式也导致了课堂氛围枯燥、单一，学生的参与性较低。

（四）课程设置缺乏合理性

纵观目前教育行业的发展状况，我国正在推行新课程改革，因此对于音乐教育也提出了新的要求。但是现在大部分音乐教师的职称几乎都和科研成果密不可分，这也造成了大部分音乐教师在进行音乐教学的过程中，更注重音乐方面的科研动态情况。教师进行教学的主要目的是完成科研任务，却忽视了教学质量和教学效率以及学生的学习吸收情况。而且现在大部分的音乐教材内容比较落后，无法和当前文化的发展相结合，学生在音乐知识学习过程中，没有办法很好地对知识点进行吸收理解，而且无法完善健全自身的知识结构。此外，现在教师在进行音乐教学的过程中，对于时间和精力的投入较少，而且教学课程设置缺乏合理性，这样也无法满足学生对于音乐学习的需求。

四、新时代高校音乐教育的创新路径探析

（一）加强音乐艺术实践性教学

在教师进行音乐教学的过程中，一定要紧跟时代发展的步伐，满足当代学生的需求，重视培养学生的实践能力。教师在详细讲解音乐知识之后，可以鼓励学生进行音乐创作，帮助学生扩展知识面，比如向学生介绍舞台设计、配乐朗诵等与音乐教育相关的知识点，增强学生的音乐素养。除此之外，学校也需要对音乐教育给予一定的支持，比如支持学生自行组建音乐合唱团，鼓励学生参与各种音乐活动，像歌唱比赛、创作比赛等，这样不仅可以提升学生的音乐素养，还可以培养学生的团队合作能力和竞争意识，增强学生的社会责任感和认同感，也帮助培养了学生的创新能力，进而实现全面发展的教育目标。

（二）应用“课内外学习”的教学方式

为了实现学生全面发展的教育目标，教师需要对自身的教育方式进行创新改革。教师在进行教学的过程中，可以应用“课内外学习”的教学方式，采取多元化的教学方式进行教学。在进行音乐赏析时，教师可以选择不同类型的音乐，因为不同作品表达的内涵和思想感情也是不同的，音乐的类目也具有一定的差异性。因此，教师在进行教学的过程中一定要重视选择多种音乐类型，引导学生用心感受音乐带给我们的情感波动，这样也可以有效地提升学生的学习质量和学习效率。随着我国科学技术的不断进步，在音乐教学时教师也应该积极应用多媒体技术，帮助学生拓展音乐学习，教师可以利用多媒体技术为同学播放与教材内容相关的视频或者音频，这样可以让学生对音乐更有兴趣，调动学习积极性。课下教师也可以利用新媒体技术，帮助学生巩固复习课上的知识点，教师可以推荐学生观看学习相关的音乐曲目或者音乐剧。这种学习方式不受时间、地点的限制，对于学生来说相对自由，也不会耽误学生时间，学生可以合理利用课余时间进行学习。

（三）对教学理念进行创新改革

高校教师在进行音乐教育时自身需要具备较强的音乐素养和综合素质，同时需要具有较强的教学能力，全面发挥教学的作用和优势，对传统的教学理念进行创新改革，创新音乐教学体系，并明确当前的教学目标以及教学内容，全面培养学生的音乐素养、审美能力和艺术细胞。同时教师也需要培养学生的艺术情趣以及创新意识，增强学生对于音乐的兴趣和热情，调动学生的积极性，培养学生的创新创作能力以及自主思维能力。教师在进行教学的过程中，需要完善优化教学模式以及教学理念，全面调动学生的积极性，进而提升学生对于音乐学习的兴趣和热情，调动学生的主观能动性，这样也有助于培养学生的创新能力以及独立思考、解决问题的能力。除此之外，教师在进行教学的过程中可以应用分层教学法，针对不同学生的学习强度以及特点进行教学，对于音乐基础较为薄弱的学生，教师需要加大教学力度。教师在进行歌曲教学的过程中，需要积极发挥自身的引导作用，设计有趣的教学活动，与学生共同完成教学任务，这样也在一定程度上也增强了学生的综合实践能力，培养了学生的独立思考能力，并进一步挖掘学生的音乐潜能。当学生完成演唱之后，教师需要对学生进行客观评价，并给予相应的意见和建议。我国科学技术水平的不断进步和优化也在一定程度上促进了音乐教育的发展，因此教师在进行音乐教育的过程中，可以结合信息化手段和科学技术丰富教学内容，完善教学条件，将现代化、智能化以及信息化的时代特点融入音乐教学中，丰富教学资源内容。

（四）合理融入德育教育理念

受到时代发展的影响，高校音乐教育为了更好地顺应时代潮流，跟随时代前进的脚步，以及实现学生全面发展的目标，教师需要不断创新和完善教学理念以及教学模式。教师在进行教学的过程中需要与德育教育理念相结合，完善课程教学模式，对教学内容进行科学合理规划，以学生的差异性为基础，考虑学生个性特点的不同以及对知识的实际需求，根据实际教学情况对教学内容进行整改，选择更适合学生发展的教学内容和教学素材。教师可以应用全新的教学方式开展教学活动，同时也需要选择最为合适的教学模式以及教学手段，这样可以充分调动学生对于音乐学习的积极性，提升学生的学习热情。与此同时，融入德育教育理念的音乐教学更符合当今时代的发展，利用音乐课堂的教学活动，教师可以在课上教学生演唱爱国歌曲、红色歌曲等等，这样做可以有效地提升学生音乐水平，同时也在无形之中引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，养成正确的思想行为观念，还可以培养学生的爱国主义思想。比如教师在进行课堂教学的过程中，可以教授学生演唱歌曲《我的中国心》。在进行演唱之前，教师可以先对歌曲的创作背景进行详细讲解，使学生全面了解歌曲的中心思想，同时需要向学生介绍歌词的实质性含义，引导学生正确理解歌曲内涵，并且让学生投入歌曲之中，反复琢磨歌词的意境。教师还可以让学生在课上进行讨论交流，最后教师对其进行总结，这样不仅加深了学生的印象，而且也在一定程度上培养了学生的爱国主义情怀，推动了音乐教学的改革发展。除此之外，高校也可以根据自身的实际情况，开展课外活动，比如组织红歌竞赛、班级表演等活动，教师可以鼓励学生积极参与到活动中，让学生在活动中了解歌曲的历史性意义，这在很大程度上提升了教学质量和教学效率，在丰富学生精神世界的同时，促进学生的全面发展。

五、结语

综上所述，在新时代背景的影响下，高校进行音乐教育是实现素质教育的重要环节，但是在实际教学过程中依然面临着各种问题。为了妥善解决这些问题，首先学校要意识到音乐教育的重要性，并且创新教学模式，采用多元化的教学方法进行教学，同时教师在教学过程中可以融入德育教育理念，这样也有助于提升教学质量和教学效率，帮助培养学生的审美能力，促进学生的全面发展。