孙 莉

（甘肃省天水市职业技术学校，甘肃天水 741000）

中职是优化学生心理健康素养的关键期，这个时期的学生青春意识刚刚觉醒，思想价值观念尚未完善，处理人际关系、应对困难和挫折的能力都有待增强。如果教师忽视了学生的心理健康问题，就容易致使学生形成心理障碍和疾病，也不利于中职人才培育质量的持续提高。为此，教师应该明晰、把握学生常见的心理健康问题，及时对教育模式加以调整，介入预防和解决中职生的心理健康问题，从而引领学生学会调控心理，以阳光、向上的心态面对生活和学习。下面我们就对此目标展开探析研究。

一、中职生常见的心理健康问题

要想有的放矢地预防和解决学生心理健康问题，中职教师必须全面了解中职生，从他们的成长环境、所处年龄段、心理特征等多角度切入，剖析和掌握中职生普遍存在的不良心理因素。经过心理健康理论和实践研究，笔者将中职生的常见心理问题归纳整理为如下三个方面：

第一，厌学心理。厌学心理是中职生最常见的不良心理问题，他们对各学科及专业知识缺乏学习兴趣，加之教师、家长等方面给学生分配过多课业任务，或是给学生设置过高的标准和期待。这些给学生造成的心理压力是巨大的。部分学生在解决课业任务时感到身心疲惫，或是觉得自己达不到教师和家长设置的标准，在重压之下容易进入心理和情绪失调状态。中职生厌学心理的主要表现通常是参与学习态度不积极，对于教师和家长的教育管理流露出逆反、对抗情绪，严重者甚至会产生逃学、弃学等不良行为。……