许丽花

数字化技术的不断创新发展，让传送方法由单边模式转为多向互动交流模式，教师角色在课改中也由专业知识的灌输者转为学习活动的设计引导者，师生关系也开始向共同学习，构建学习共同体转变。中国教育学会钟秉林教授表示：“科技的迅速进步让高校教育的专业知识获得方法发生了创新性的改变，信息科技与教育科研的紧密结合刷新了传统的高校教育模式。”因此怎么让信息科技与声乐教学紧密结合，如何提高高校声乐教师的数字化教学能力，合理地将数字音乐技术应用到教学中，完善数字声乐课程等问题，成为现阶段高校声乐教师急需要解决的问题。在此基础上笔者结合数字音乐技术对高校声乐教学的创新应用进行探究。

一、数字音乐技术在高校声乐教学中应用的必然性

（一）数字音乐技术对高校声乐教学的影响

随着计算机技术的广泛应用，智能化教育发展的趋势逐渐显露出来。在高校声乐教育过程中可以借助数字化技术将图、文、声、像等资源共享给学生，从而改变声乐课堂教学的模式，丰富学习资源，为学生的声乐课带来不一样的感受，进而对高校声乐教学环节形成颠覆性的创新。将数字音乐技术应用到高校声乐的教学方式、教学策略、课堂教学评价等重要环节中，对高校声乐课堂教学的全过程开展持续化、系统化、智能化改革，从而提高高校声乐课程的教学效果，提高学生声乐演唱水平。……