黄亚琦，郭惠杰，赵婧杉

（福建师范大学 体育科学学院，福建 福州 350117）

一直以来，青少年体质健康问题广受社会关注。早在1992年国家就确定9 个省市为初中升学加试体育试点工作推广地区，试图以考试方式提升各方积极性，推动青少年体质健康发展。 2020 年、2021 年云南省和河南省相继将中考体育分值提升至100 分，更是引起了社会、媒体及学界的热议，体育中考一度成为热搜话题。

在不同时期，均有学者对体育中考问题进行研究，20 世纪90 年代的研究主要集中在体育中考内涵和意义的辩证分析［1］，以及对教学水平和地域差异实行双轨体育考试内容等议题［2］。近年来，随着体育中考实施产生的应试体育问题，理清体育中考与体育课程改革的关系、将“健康第一”指导思想融入体育教学［3］以及优化体育中考考试制度等问题吸引了大量学者的研究兴趣。 尽管已有学者对体育中考的发展历史、政策演变以及现存困境进行了回顾与评价［4］，但在总体上还是缺乏对体育中考发展进程的整体图景研究。 当前，随着体育中考改革持续推进与不断深化， 体育中考研究的主题内容也在不断拓展与分化。 如何在海量文献中揭示出体育中考的研究力量（机构与团队）、学术合作网络、主题演化特征以及研究前沿热点？ 基于此，本研究运用CiteSpace 软件对CNKI（中国知网）收录的体育中考文献进行科学计量分析，梳理体育中考研究发展脉络，呈现体育中考的研究热点、预测体育中考研究趋势，以期为推动体育中考可持续发展提供参考借鉴。……