一流课程背景下《电工技术》课程思政设计与思考
2022-09-21艾海提赛买提夏雪薇郭俊先
新疆农机化 2022年5期
石 砦,张 燕,艾海提·赛买提,夏雪薇,郭俊先
(新疆农业大学机电工程学院,新疆乌鲁木齐 830052)
0 引言
在实施一流课程建设“双万计划”背景下,新疆农业大学《电工技术》课程被认定为自治区级一流课程,该课程面向本校农业机械化及其自动化专业、机械设计制造及其自动化等专业授课。在我校机械设计制造及其自动化国家一流本科专业建设点、农业机械化及其自动化自治区一流本科专业建设点支持下,为了能够更好地做好高校思政工作,解决高等教育“培养什么样的人,怎样培养人以及为谁培养人”的根本问题,应把立德树人作为中心环节,将思想政治工作贯穿教育教学全过程[1]。在《电工技术》一流课程建设中,课程思政建设尤为重要。
1 《电工技术》课程目标
高等教育的首要问题是立德树人,在一流课程建设背景下,结合工科学科特点在教学中融入与学科相关的人文素养、科学素养和职业素养等课程思政方面的内容[2]。《电工技术》课程在原有的知识目标、能力目标和素质目标的基础上增加育人目标。具体体现在:(1)知识目标。掌握电路基本定律、定理、电路的分析与计算方法;掌握电动机、变压器、电气控制元件、电工仪表工作原理等专业知识;掌握与职业技能相适应的直流电路、交流电路、电机控制电路、继电接触器控制电路等专业知识及实验技能;(2)能力目标。具备电路分析及计算的能力;具备进行综合电气控制电路的分析与设计的能力;……
登录APP查看全文
