□向可可

万玮摄

班主任一旦发现学生有了攀比言行，一定要及时引导，否则学生会因此产生消极情绪，影响正常的学习和生活。

你为什么想要它

最近，我总能听到学生围在一起讨论买玩具。这本来是一件正常且普遍的事情，但是，慢慢地，我发现买玩具的风向好像不对劲了。

“最近出了一个‘冰墩墩’挂饰，很好看，我要妈妈帮我买。”“你要是买了，我也要叫我妈妈帮我买。”“小林，你背包上的‘冰墩墩’挂饰真好看，我也要买一个挂在书包上。”“你们都有‘冰墩墩’，我也想要一个。”……这段时间，教室里几乎到处可见“冰墩墩”挂饰。

我随便问了一名书包上挂着“冰墩墩”挂饰的孩子：“你能告诉老师你为什么要把它挂在书包上吗？”

“因为班上很多同学都这么做。”小凡理直气壮地回答我。

“那你知道‘冰墩墩’代表着什么吗？”

“不知道。”小凡有点不好意思。

孩子们不知道自己为什么要买“冰墩墩”挂饰，只是想着别人有的东西自己也想要，甚至有的孩子不知道“冰墩墩”是2022年北京冬奥会的吉祥物。我想，必须及时处理这个问题，把攀比的苗头扼杀在摇篮里。

班会课上，我播放了一段北京冬奥会运动员在赛场上拼搏，最终拿到奖牌与“冰墩墩”的视频。孩子们目不转睛，知道了“冰墩墩”是此次冬奥会的吉祥物，是给予运动员的一种荣誉。我又给孩子们看了一段关于谷爱凌的视频，视频中的她努力训练滑雪技能，中途经历了很多挫折，甚至还骨折过，但她没有放弃自己的梦想，用乐观向上、坚持不懈的态度赢得了“金墩墩”和世界的掌声。