李芯然

(山东大学 山东济南 250100)

近年来，随着互联网经济与文化创意产业的兴起，文创产品的发展成为学界热议的话题，IP资源的开发利用受到广泛关注。2021年8月31日，文化和旅游部等8部门联合印发《关于进一步推动文化文物单位文化创意产品开发的若干措施》。措施明确指出，要把握正确导向，坚持以社会主义核心价值观为引领，深入挖掘文化文物资源的精神内涵，使文化创意产品成为广大人民群众感悟中华文化、增强文化自信的重要载体。鼓励试点单位结合自身情况，创新开发方式，吸引社会力量参与文化创意产品开发。

1 校园文创产品特征及其IP化发展意义

“IP”是指知识产权，是一个指称心智制造的法律术语，包括音乐、文学和其他艺术作品、发现与发明及一切倾注了作者心智的语词、短语、符号和设计等被赋予独享权力的知识产权。校园文化产品IP化是指将具有独立IP价值的校园文化资源进行系统性开发、产业化经营等，是以高校特有的文化资源为核心，拥有文化知识产权的学校相关部门对学校文化资源进行整合，通过IP运营手段，进行多渠道发展。在宣传校园精神与发展校园文化的基础上，打造具有校园文化精神内涵的文化创意产品，满足消费群体对精神文化产品与物质产品的双重需求。

1.1 校园文创产品特征

1.1.1 丰富的校园文化资源

校园文化的发展具有连续性和历史继承性，校园文创产品作为一种物质载体传达所蕴含的校园精神。……