牛牧菁

（中央美术学院建筑学院，北京 100102）

社区公园是我国城市绿地的重要类型，具有文化、教育和邻里交往等社会属性。当前我国多方参与社区公园场所营造的实践较少，存在较大探索空间。以北京双秀公园为研究对象，基于环境教育角度，通过实证研究的方法，针对公园及周边社区实际情况设计营造策略，通过引入环境教育策划、搭建合作机制、提高公园运营方对环境教育和场所营造的认知及执行能力，对公园物理环境、公园形象和人化景观进行营造。结果表明，环境教育可带动环境友好氛围营造，且营造内容之间存在密切相关性；多方合作机制有助于提升公园运营；混合式营造模式适合于社区公园，培育园方能力有助于营造效果保持。将场所营造理论与实践相结合，取得良好社会效应，为类似项目的实践者和研究者提供实证经验。

社区公园；场所营造；环境教育；公众参与；公园氛围；首都园艺驿站

在当前生态文明建设背景下，北京市为推进绿色发展和绿色生活方式，于2018年开始建设“首都园艺驿站体系”，将其作为已有大型生态文明教育基地的补充，旨在繁荣生态文化、增进民众生态文明教育福祉、解决生态惠民“最后一公里”问题。社区公园成为该体系重要的组成部分。同时，近些年社区公园中出现民众自发的植物认知、昆虫夜探等认知类环境教育活动，自下而上无意识地开始将社区公园作为教育场所。政府的推动和群众的诉求，均对社区公园环境友好氛围营造提出需求。……