卢春凤，陈廷玉，易燕锋，何帅兵，沈洪，蒋培余

（湖州师范学院医学院，浙江 湖州 313000）

新形势下，急需培养大批应用型医学人才。应用型人才培养是国家人才培养战略调整的重要举措，2020年国务院办公厅发布了《关于加快医学教育创新发展的指导意见》（国办发［2020］34号），全力提升高等院校医学人才培养质量，要求深化本科医学教学改革，创新教学模式，加强医学人文素质教育，培养高素质应用型人才。临床医学专业是培养医学人才的主阵地，而基础课程实验教学是提高学生综合素质和创新能力的重要平台。如何在医学基础课程实验教学中提高临床医学专业学生的实践应用能力和科研创新能力，积极进行知识、能力、素质三位一体的高素质应用型医学人才培养以适应社会发展需要，已成为教师必须思考和亟待解决的问题。而传统实验教学模式不能满足医学院校人才培养目标要求，必须改革医学基础课程实验教学模式，加强新实验教学模式的探索与实践。药理学是基础医学与临床医学的桥梁学科，是一门理论、实验、科研、临床实践相结合的临床医学专业课，在培养医学生的理论知识、专业技能、实践能力及创新思维方面具有独特的优势［1］。因此，利用药理学实验教学这个主渠道，在借鉴国内外高校实验教学改革先进经验的基础上［2-5］，并立足于本院医学基础课程的实验教学实际情况，对临床医学专业药理学实验教学模式进行了改革与探索，构建了“一体两翼三融四合”的实验教学模式，并在本院2019级临床医学专业基础课程药理学实验教学中应用。……