朱丽丽 许可

◆摘  要：随着我国社会经济的发展，我国对教育的重视和支持力度不断加大。科技的发展也使得更多先进的现代技术被应用到教育的各个教学领域。在学生的计算机教学中，很对学生对于计算机抽象的语言难以理解，极大的影响力计算机课堂教学的质量和效率。而多媒体的应用能够有效解决计算机教学中遇到的障碍，将抽象化的计算机语言具象化，方便学生更好的理解和应用，从而有效提升计算机课堂教学的效果。文章详细介绍了多媒体技术在计算机教学中的应用现，阐述了多媒体技术在计算机教学中的有效应用举措，以此来提升我国计算机课堂教学的整体水平，提升我国学生的计算机应用能力。

◆关键词：多媒体技术;计算机教学;措施

一、多媒体技术在计算机教学中的应用现状

（一）过分依赖多媒体技术

在实际的教学中，计算机课程内容因其枯燥性和乏味性，需要通过多媒体技术来提升计算机教学的质量，但是这种多媒体技术究其根本是为了辅助教师的教学，帮助学生更好的理解计算机课程内容。而在实际的教学中，很多教师对多媒体技术的应用存在过多的依赖，认为多媒体技术就能够有效提升计算机教学的质量和效率，从而忽视了计算机教学实用性的目的。

（二）无法有效调动学生的积极性

计算机的多媒体教学能够提升学生的学习兴趣，将计算机课程内容更加直观的展现在学生面前，从而提升学生对计算机课程学习的兴趣和积极性，也在一定程度上增加了学生对计算机知识的认知能力和水平。但是在计算机的课堂教学中，教师为了突出多媒体的教学效果，往往注重多媒体课程的数量和时长，并没有关注学生作为计算机课程学习的主体地位，使得学生只能被动的接受多媒体课堂教学内容，无法通过时间来增加自己的计算机理论和实践能力，这种教学方式也不利于学生自主学习能力的培养，脱离了多媒体教学的初衷。

（三）计算机多媒体教学的课程内容落后

随着科技的发展，计算机网络技术也在不断更新，这也给学校的计算机技术课程教学带来了较大的挑战，需要根据计算机技术的更新不断调整和优化课程内容，从而让学生能够紧跟时代发展的步伐。而多媒体课程因为具有趣味性和直观性，在实际的教学中备受推崇，其课程的开展需要大量的课件来支撑，因此，对于教师制作课件的能力和水平也有较高的要求。而在实际的教学中，很多教师并不具备制作课件的时间和能力，教师为了节省时间和精力，通常会使用原有的课件作为多媒体教学的内容，这些课件具有滞后性和低质量的特征，无法让学生掌握最为先进的计算机技术，严重脱离了计算机技术的发展实际，使得计算机教学质量和效率得不到保障。

二、多媒体技术在计算机教学中的有效应用举措

（一）深刻认识多媒体技术对计算机教学的作用

为了更好的提升计算机多媒体教学的效果，学校要转变教师多媒体教学的认识，使其了解多媒体技术教学在计算机教学中扮演的角色和作用。可以通過各种培训、讲座、学习的方式，让教师了解多媒体教学主要是展示计算机教学中难以理解和抽象化的知识点，通过分解和具象化的图片来帮助学生掌握计算机理论知识和实践技巧，提升学生对计算机课程学习的积极性和主动性，从而不断提升多媒体课堂教学的质量。此外，多媒体课件中图片、视频、音频的使用能够使得计算机课程教学事半功倍，教师也需要具备一定的经验和多媒体应用技巧，了解计算机课程适合进行多媒体教学的内容，从而提升多媒体教学的科学性和有效性，促进计算机课程教学的高质量发展。

（二）明确学生在计算机多媒体教学中的主体地位

随着我国教育的不断发展，我国的计算机教学理念和模式也在不断更新，原有的计算机教学模式无法满足现代计算机课程的教学。在以往的计算机教学中，教师往往采用课堂讲授的方式来教学，这种单调、乏味的课堂环境不被学生所接受，这种以教师为主体的教学模式极大的影响力计算机课堂教学的效果。所以，为了提升计算机课堂教学的质量和效率，应将学生作为计算机课堂教学的主体，教师通过课堂引导来培养学生的自主学习能力和思维能力，从而有效提升学生计算机专业知识掌握能力，促进计算机多媒体课程的发展。

（三）增加多媒体的投资力度，师生定位明确

为了有效提升计算机多媒体教学的质量，学校应注重对媒体教学设备的更新和维护，加大对多媒体设备配置的资金支持，确保多媒体教学资源的合理配置。此外，教师还要明确自身在计算机教学多媒体教学中扮演的角色和责任，始终将自己作为课堂教学的引导者，将学生作为课堂教学的主体，培养学生的思维能力和实践能力，努力为学生创造良好的计算机学习环境和氛围，通过生动形象的课件来提升学生的学习积极性和主动性，帮助学生在轻松、愉快的环境中进行计算机课程的学习。

三、结束语

综上所述，在我国，多媒体教学的模式还处于发展阶段，很多计算机多媒体教学的课程和课件不够完善和优化，在设计的教学中也存在一些问题，使得计算机课程的教学缺乏科学性和有效性。基于此，学校不断转变计算机多媒体教学的理念和模式，通过多种手段不断提升教师的教学水平，为学生构建完善的计算机学习平台，充分利用多媒体教学的可视化和生动性来提升教学的效果，不断提升我国计算机多媒体教学的质量和效率。

参考文献

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