高静

【摘要】新时代教育旨在培养专业性与创新性人才，为响应时代的号召，国家教育部联合中药管理局，每年定期举办全国职业院校技能大赛，检验学生的学习能力。对中医药专业的学生来说，中药传统技能大赛具有重要的作用，不仅是学生可以有效获得知识的学习途径，还逐步成为高等职业院校发展成果展示，与考核学生技能的重要关键点。所以本文主要就当下中药传统技能大赛的发展背景讨论，有效提出中药传统技能大赛对高职中药学专业建设的积极影响，希望用中药传统技能大赛推动高职中药学专业学生技能走向更高水准。

【关键词】传统技能大赛;高职中药学;建设影响

引言

如今教育发展不仅要符合时代要求，也要符合学生的自身发展轨迹，高职院校教育者应当多采用适合学生发展的教育方式，既可以吸引学生的学习兴趣，又可以有效学习专业知识，更可以不断提升自身的技能，而不是用所谓变相的素质教育“一棒子打死”创新合理的教育模式，培养很多只会“纸上谈兵”的理论者。因此中药传统技能大赛可以有效的检验学生的专业理论学习，帮助学生发现知识运用当中的问题并及时解决问题，利用中药传统技能大赛，重视对学生的技能培养与个人发展，把教育理念转变为学生的自觉行动，为我国培养更多优秀的中医药专业人才。

一、中药传统技能大赛的发展背景

中药传统技能大赛在我国具有较早的发展基础，经过不断的革新发展，逐渐走向正式化和国际化，成为展示我国中药学领域以及培养特殊中医药专业人才不可缺少的一项比赛。大赛旨在提高从药行业人员的基本功，培养中药学专业学生不同于其他专业学生必备的素养，像其必须具备更加谨慎细微、精益求精的工作态度，努力造就一批符合新时代中国特色、具备高尚道德与熟练技术的专向性中药技能人才队伍，推动我国医学行业的高质量发展，解决很多医学性难题，有效提高我国的国际地位。

自2012年中药传统技能大赛定期举办，全国近8000名中药学专业技术人员中，约有4200余人参加了各级培训及选拔，尤其是对于高职中药学专业的学生来说，这项比赛吸引了更多的年轻力量，让新鲜血液流入这一行业，打破中药学专业给人们的刻板印象。让更有知识与能力的祖国栋梁，承担起建设发扬这一行业的伟大重任，推动传统“专业赛”向“普遍赛”转变，提高大赛的专业度与竞赛性，符合高等院校的培养建设目标，培养更具能力与技术的专业人才;而且这使中医药学这门行业逐渐进入大众视野，使普通人更好的了解中医药，既不可一味的摒弃也不可神圣化，为中医药学的未来发展奠定良好的发展前景。

二、高职中药学专业的发展问题

（一）学生对中药学专业学习有错误的认知

虽然当下大赛指导学生逐步走向专业性与技术性，但在高职中药学专业教学上，仍旧存在一些问题，需要院校与教师及时重视。首先，要端正学生的学习态度，很多学生错误的认为，中药传统技能大赛重视是培养技能，忽视对知识与素质的学习，成为空有技能的“武夫”;而还有一部分的学生观点则恰恰相反，这类学生以学业成绩为最高标准，忽视技能的练习实践，成为“语言上的巨人”和“实践中的矮子”，可见这两种观都是有问题的，只有理论与实践充分的结合，才能成为全能型人才。

（二）传统教学理念遏制学生创造性

其次，很多高职院校的培养方案制定不合理，教师仍旧采用固有应试教育的教学模式，让学生对于中药学专业学习更多采用敷衍的学习态度，像考试临时突击，不重视对知识的深入研究和学习。这种传统的教育理念遏制学生的创造性，对我国未来中药学专业的深入发展也产生很大的弊端，所以院校要及时发现问题，并推动教师教学理念革新发展，呼应中药传统技能大赛的教育要求，培养具备专业性与创造性的中药技术人才。

三、中药传统技能大赛的基础涵義与竞赛规则

（一）基础涵义

全国职业院校技能大赛是教育部发起，联合相关部门、行业组织和地方等联合举办的一项全国性职业院校学生技能竞赛活动，中医药专业的传统技能大赛就是其中的一项，大赛主张对中医药教育工作进行创新与设计，深化教育改革，推动学生知识素养与技术能力双发展，利用像校企合作、产教融合的教育实践，推动学生培养与就业实践专业技能，成为建设祖国不可或缺的专业人才。

中药传统技能大赛不仅能吸引很多专业的技术人员，也对高职中药学专业学生具备高度影响力，大赛逐渐完善具体的体制机制，适合不同阶段的人才参加，成为我国中药学专业教育改革的重要抓手，在全国各个地区直接参与企业近百家。中药传统技能大赛秉持“精彩、公平、专业、开放”的办赛理念，以习近平总书记重要指示为指导，贯彻全国职业教育大会精神，逐渐建设成为具备中国特色与世界水平的技能大赛;并在与各国交流中取其精华、弃其糟粕，展现我国的大国风采。

（二）竞赛规则

中医药传统技能大赛的主要规则，从报名资格要求、熟悉场地与抽签的提前设置，到正式比赛的赛制规则与成绩评定并结果公布，都具备极强的科学性与专业性，可以有效规范参赛人员及其行为规范，为中医药传统技能大赛营造一种良好的氛围。大赛主要从中药性状鉴别、中药显微鉴别、中药调剂、中药炮制、中药制剂分析等环节考查参赛者，在参赛的过程中不仅考验参赛者的专业知识与技能，也考验其在参赛过程中的心理素质与处事风格，看其是否符合中医药专业人才所必须的品质，从而满足培养优秀人才的建设需求。

四、中药传统技能大赛对高职中药学专业建设的影响探究

（一）创新中药学专业教学，提高学生的创造性与专业性

中药传统技能大赛不仅旨在考察学生的专业性，更注重培养学生的创造能力，也为中药学专业未来取得创新性进步奠基，因此教师需要采用适合学生的教学方式，引导学生多关注中药传统技能大赛的网络平台，清楚了解大赛的考察要求，在日常学习中不断提升自身的竞赛能力。同时教师在教学时可以利用项目教学法，引导学生在大赛前进行不断实验练习，从实验信息记录、实验操作、最终总结等环节逐一进行，要求学生精准每一步实验操作步骤，并指引学生深入思考探究，主动开展更多专业性的探索。

例如，教师在进行关于“中药炮制操作”的具体教学时，该实验操作也是中药传统技能大赛的实验考核项目之一，将大赛作为锻炼和检验学生的手段，需要首先具备高质量的课堂教学，不断提高中药学学生的专业性。中药炮制是通过净制、切制或者炮灸等方式，使中药材制作成为符合药用规格的饮片，让学生在保障自身安全的前提下，尽可能精细的去感受中药炮制的操作，培养学生谨慎细心的工作态度。教师可以先利用网络平台，为学生演示规范的具体操作，让学生熟悉实验流程，引导学生发现问题并解决问题，这样学生在具体操作时，就能更了解重难点，重视需要规避的地方。

（二）理论联系实践教学，素养与知识双培养

针对高职院校目前的教学现状，需要院校注重理论与实践教学的双重发展，只有具备优秀的理论与实践结合能力，才能在参加中药传统技能大赛中取得有益成果，所以教师要引导学生既重视学生知识层面的探究，也重视实践能力的教学指导，培养具备扎实理论功底和熟练操作技能的专向性人才。教师在实验教学时，可以教授学生多样化实践方法，像文献研究法、调查问卷法、行动研究法、竞赛研究法等方式，让学生从不同的实验方式上验证理论知识的真理性，使学生跳出书本知识，实现理论联系实践性的学以致用。

而且中药传统技能大赛，不仅只是考验学生的专业性方面的比赛，更是考核学生的心理素质、思想品质等的齐发展，教育者还要注重对学生职业素养的熏陶。可以用以往参加中药传统技能大赛获胜者，作为教学案例，使学生进行较为枯燥的实践学习中，有榜样指引力量。以中药传统技能大赛精神为引领，融和大赛考察标准，调整中药学专业课程设置，从多方面培养适合参赛的学生，满足全能型人才教育发展需求。

（三）提供中药学专业指导讲座，拓展学生学习知识面

新时代将就业劳动纳入国家培训计划，纳入各地高职院校教育工作领导小组学习范围，院校要及时遵循时代发展，引入中药学行业专业人才，开展各项中药学专题研讨活动，为学生制定最优发展方案。并提供中药学专业的技术指导讲座，帮助学生充分的答疑解惑，为学生未来的专业就业发展提供方向，根据新时代人才的需求，制定出适合学生发展的指导手册，及时摒除错误的教育理念，使学生树立正确的劳动与择业观就业观。

所以院校必须要打破旧有教育制度的壁壘，重新革新教育模式与设备，实现自我的成功转型，优化院校的管理体系，使每位学生都可以在良好的教育氛围中，提高自身的创造力与竞争力。院校是学生发展的平台，教师是学生发展的基础，只有这两者都能为学生提供良好的基石，学生就可以在专业学习上具备奔向远方的翅膀。因此，教育者不能仅给予学生书本知识，更要引导学生学会深入思考中药知识，通过各种各样的专业指导讲座，有效拓展学生的知识面，使学生不仅局限于课堂和书面的中药专业知识，更好为学生提供浓厚的职业教育文化环境。

（四）提供实践学习平台，组织模拟竞赛活动

中药传统技能大赛考察学生专业知识与技能实践的结合，很多时候教师只重视学生的知识教育，而忽视对学生的操作实践教学，导致很多学生虽然在校成绩较好，但是到实际工作实践时，就会出现很多的问题。所以院校要为学生提供更多的实践平台，像可以利用校企合作、社会实践体验、创新创业联动等途径，为学生提供更多可以实践的平台，在具体的劳动实践中培养学生，不断纠正操作错误，逐步提升自身的中药学专业素养与能力。而且通过实践学习平台，学生可以充分将在校知识与操作实践相结合，为学生记忆知识提供更多的巩固方式，实现理论与实践有效联合。

例如，院校要定期组织模拟竞赛活动，比如设置“中药性状鉴别”“中药制剂分析”等项目，引导学生学会自己进行实验操作，帮助学生提前适应自我的工作状态，为学生的未来发展提供一定的基础。更重要锻炼学生应对在正式比赛中的能力与心态，帮助学生在不断的模拟竞赛时培养优秀的具体操作，等学生真正进入这一行中，再面对类似的问题，就能得心应手的处理，为今后的就业发展奠定基础。

五、结语

综上所述，针对现阶段中药传统技能大赛的发展特点，需要及时解决当下的难题，为高职中药学专业学生提供未来发展的更多可能性，这方面教育者不仅要不断的创新探索，更要推动中药传统技能大赛走向更具科学性与高效性。同时注重学生的思想道德素养的建设，以新时代习近平中国特色社会主义为思想指导，培养技术与素质双高的优秀人才，为每位学生提供一个乐学竞争的学习环境，并让院校每一位学生都能发挥自己的才能，更好地推进院校教育工作，向着多远化与科学化的方向发展，为我国实现伟大复兴的中国梦奠定基础。

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