冀红杰

党的十九届六中全会精神进课堂、进头脑，要在整体把握《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）内容的基础上，理解其深刻内涵、创新观点和核心要义，自觉将《决议》内容融入课堂教学。以统编教材必修三《政治与法治》第二课“始终坚持以人民为中心”为例，教师要从以下五个方面进行备课。

1.备指导思想

指导思想是备课的灵魂。要以习近平新时代中国特色社会主义思想指导备课;《决议》把“坚持人民至上”概括为党百年奋斗的十条历史经验之一是本课的理论依据。教学依据是《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《“党的领导”相关内容进大中小学课程教材指南》《普通高中思想政治课程标准》。备课时，教师要自觉贯彻《决议》精神，落实《决议》内容，增强学生对坚持党的领导的政治认同，强化使命担当。

2.备教学内容

在教学内容方面，不仅要从单元整体角度分析，还要精准分析课时内容，更要将《决议》内容融入教学内容。

本单元主题是“中国共产党的领导”，“始终坚持以人民为中心”是核心与关键。本课教学内容讲述党的性质、宗旨、执政理念，从始终坚持以人民为中心这一视角回答党的先进性。只有真正懂得党的先进性、党性与人民性的关系，才能真正理解中国共产党“我是谁、为了谁、依靠谁”，从而坚定跟党走的理想信念。要把党在四个历史时期团结带领人民创造的“四个伟大成就”有机地融入教学内容。《决议》中多处强调党“始终坚持以人民为中心”，如“十个明确”中的第三个明确“明确新时代我国社会主要矛盾是……必须坚持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”。在备教学内容时要加以落实。

3.备学情

学生都有一定的生活基础，为深入了解高中学生的已知点、困惑点和发展点，教师可以通过问卷或访谈，调查学生对“以人民为中心”的理解，根据调查结果作出学情分析。

4.备教学目标和教学重难点

高中阶段重在提升学生的政治素养，引导学生衷心拥护党的领导和我国社会主义制度，形成做社会主义建设者和接班人的政治认同。因此，本课的目标设定为：增强对党的情感认同;理解党为什么要以人民为中心。

教学重点、难点也是学生的困惑点和发展点，要依据课标和学情确定重难点以及突破路径。结合《决议》的内容，让学生通过探究党的百年奋斗历程，感悟党的性质和初心使命。阅读马克思和恩格斯的经典论述、现行党章内容、习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话、十九届六中全会《决议》的相关内容，从理论上探究并懂得中国共产党为何始终坚持以人民为中心。引导学生从历史逻辑和实践逻辑思考和探究，从而突破重难点。

5.备教学过程

高中阶段重在开展常识性学习，重在引导学生理解“为什么”。教师在备教学过程时，要采取多种教学方式，创设教学情境，设置学科任务，让学生在探究学习中培育核心素养。

具体到本課，以“党始终以人民为中心”为议题设置两个环节，第一个环节为“述百年历程，悟初心使命”，第二个环节为“读经典，理解人民至上”。第一个环节通过典型情境引导学生探究百年历程，从历史逻辑的维度感受、感悟党是如何坚持以人民为中心的。具体内容分四个时期展开。

一是新民主主义革命时期。以重大革命历史题材电视剧《觉醒年代》中南陈北李相约建党的图片为情境，探究以李大钊、陈独秀等为代表的中国早期马克思主义者们为什么要建党。引导学生认识到中国共产党自1921年成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，带领中国人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就。二是社会主义革命和建设时期。出示中华人民共和国中央人民政府印章和“一五”期间第一批国产解放牌载重汽车出厂的图片，结合必修一“中国特色社会主义”，探究“如何理解社会主义改造的伟大胜利，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革”。引导学生认识到从新中国成立到改革开放前夕，党领导人民完成社会主义革命，消灭一切剥削制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。三是改革开放和社会主义现代化建设新时期。展示小岗村18枚红手印、现代化深圳、中国加入世界贸易组织、中国百姓家庭三大件变化等的图片，让学生结合自己家庭生活的变化，说说改革开放带来了哪些突出变化，引导学生认识改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。四是中国特色社会主义新时代。播放《小康路上一个都不能少》的视频，让学生探究中国共产党消除绝对贫困的成功密码，从而得出为人民谋幸福、为民族谋复兴是共产党人的初心，也是根本使命。

最后，在探究百年奋斗的四个时期基础上，让学生概括不同时期党发挥的伟大作用有什么共同点，让学生深化对党的初心和使命的理解，体会党始终坚持以人民为中心，增强对党的政治认同。

第二个环节引导学生从理论逻辑的维度认识党为何始终坚持以人民为中心。

只有将对党的情感认同上升为对本质的理性认识，理解党的性质宗旨，才能坚定跟党走的信心。为此，可以开展读经典的活动，让学生阅读马克思和恩格斯“关于人民群众的论述”、中共一大党纲“关于无产阶级专政的内容”、现行党章内容、习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话、十九届六中全会《决议》等经典论述，引导学生懂得人民群众是社会历史的主体，人民立场是党的根本立场。增强理论阐释的彻底性和说服力，使思想政治教育更有温度、更有力度。

这两个环节坚持历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的统一，让学生增强对党性的认识，理解党的性质、宗旨、执政理念，真信真懂党始终坚持以人民为中心，坚定跟党走。最后，为了巩固和提升学生对十九届六中全会精神的领悟，围绕“以人民为中心”的议题，设计两道课后拓展作业。

编辑 _ 汪倩