燕飞帅

摘 要：目前我国的社会快速的发展，且发生了非常大的變化，不管是人们的生活质量，还是人们的精神需求等方面都与以往相比发生巨大的变化。随之目前的文化的载体以及传输的方式也越来越丰富多样。在经济与技术的共同发展下，越来越多的智能终端设备广泛的推广与应用，微电影作为一种特殊的方式，也逐渐的发展起来，深受人们的喜爱。微电影主要具备了启动成本低、制作简单等特点，在各大高中校园中也被广泛的应用起来。本篇文章主要对目前的微电影的发展情况进行介绍，并对高中生对于微电影的制作过程进行研究与分析，从而促进微电影的发展。

关键词：高中校园;微电影;剪辑

1微电影的介绍

随着网络技术的广泛应用，使得微电影快速的发展，目前在各个高中校园内也被广泛的普及与应用，成为了高中生主要的娱乐方式，发挥着非常重要的作用。微电影的观看途径非常多，比如智能手机、电脑等等，其次，微电影也不会占智能终端设备中较大的内存，同时微电影的时间比较短，不会占用高中生太多的时间，能够有效的丰富高中学生的生活。如果在微电影的制作过程中以高中生的生活等作为背景，不需要较为专业的技术人员支持，且实际的制作过程比较简单，也不需要太多的启动资金支持，能够为高中生的制作过程提供便利，提高整体制作的效率。同时在微电影的制作过程中，还需要相关人员之间对拍摄的主题、拍摄的内容、拍摄的地点等各方面都进行合理的计划，以此能够促进各个人员之间的沟通与交流，同时也能够给予高中生们良好的锻炼机会与实践平台。例如在实际的微电影的制作过程中，需要很多人员的参与，且需要涉及到很多的问题，比如演员的挑选、场地的设计，还有在拍摄的过程中清场工作如何开展，如果有效的与演员进行沟通等等，这些内容都需要相关的人员在实际的拍摄之前就考虑好，并制定出合理的计划，且在该过程中需要各个人员之间进行不断的沟通与交流，从而能够有效的提高其交流以及人际交往的能力，促进学生健康的发展。

2手机微电影相关内容的教育

在微电影相关内容的教学过程中，首先需要让学生全面的了解并认识到手机微电影，让学生对微电影的主要内容与主要的结构等都进行全面的掌握，在实际的拍摄过程中，学生能够合理的应用智能终端设备来进行拍摄工作，在该过程中不断的提高自身的能力，不仅仅是微电影的制作、电影的构造、思想创新等等，还能在实际的工作过程中培养自身良好的习惯与能力。同时在微电影的制作过程中，需要应用很多不同的软件，学生应当不断的提高软件应用的能力，并在其中表达出自身的思想。对于学校而言，应当给予学生更多实践的机会，为学生创造出更多的资源，比如学校可以与相关的企业相互配合，将微电影的制作作为学生实际学习中的一项课程，教会学生相关的知识与技术方法，并多为学生提供实践的机会与平台，从而能够让学生通过理论与实践相互结合的教学方法，对所学的内容进行充分的掌握，从而提高学生的能力与水平。比如在微电影的剪辑工作的教学过程中，老师可以先进行理论知识的教学，让学生对相关的内容有一定的认识。在教学的过程中可以分为三个方面，对于剪辑评论来说，需要让学生全面的了解剪辑的基本概念，并学习相关的技术与方法，通过该内容的学习让学生能够从正确的角度来看待微电影。

3高中生创作手机微电影的意见

3.1提高剧本挑选的重视程度

剧本是微电影制作的核心，因此，为了保证微电影的质量与水平就必须要严格的进行剧本的挑选。在微电影的制作的选题以及剧本的制作过程中，一定要树立正确的价值观念，并且能够积极的宣传与传播正能量。同时在剧本的设计过程中，必须要与实际的高中生活像贴合，可以根据真实的人物事迹来进行改编，在改编的过程中要保证不可以胡编乱造，要保证具有一定的逻辑性，从而使得观众在观看的过程中感受到亲切感。除此之外，还需要重视对场景的选择，由于高中生的学习压力比较大，时间比较紧迫，无法频繁的去外面拍摄，因此，在场景的选择时尽量的选择比较简单的场景。其次，在剧本中的台词设计的过程中，应当保证其具有简洁明了的特点，不仅需要考虑到微电影的时长问题，还应当综合考虑高中生的能力。

3.2充分的利用分镜头

人们在观看微电影的过程中，很容易被一些微小的细节，以及分镜头所打动，因此在拍摄的过程中需要重视分镜头的应用，并且需要对分镜头中的内容进行合理的设计与安排，避免分镜头的内容较为复杂，给实际拍摄造成一定的难度。同时分镜头中的场景应当适当的进行细化，避免出现穿帮等问题，其次，还可以合理的采用一些技术，来使得微电影中的画面更加的具有美感。

3.3重视对演员的挑选

在微电影的拍摄过程中应当根据实际的剧本情况来进行角色的挑选，高中生对于拍摄工作并不具备专业的能力，导致在实际的拍摄过程中会存在很多问题。比如，在拍摄的过程中，角色可能需要进行走位、背台词、对台词等工作，这些工作都具有一定的难度，很容易导致角色出现拒绝拍摄等问题，因此，为了避免此类问题，在角色的选择过程中，必须要与角色进行有效的沟通。

3.4合理的选择拍摄的场景

在微电影的拍摄过程中应当合理的使用分镜头，一般情况下将该场景设定的更加贴合学校，从而便于在后续的工作中进行补拍等工作。对于学生而言，需要学习与镜头相关的知识，并根据角色的特点、利用周边的环境等来使得镜头更加的流畅。同时在拍摄的过程中需要中是声音以及光线的应用，必要的情况下需要进行适当的补光，对于声音而言，可以采用提前录音或者是使用吊麦来进行录制。

3.5提高后期制作的水平

在拍摄结束之后还应当对拍摄的成品进行后期的制作，对于后期制作而言，主要是包括了对声音以及色彩的制作，可以根据实际的情况来添加相应的背景音乐，能够起到一定的氛围渲染的作用，同时应当重视剧本每个镜头的连续性，对于色彩的制作而言，需要对色彩的主调等进行严格的把控，保证整体的协调性。

结束语

综上所述，微电影是时代发展的产物，也是最重要的艺术方式，在高中的校园中，微电影具有很大的发展前景。为了提高微电影的质量，必须要严格的挑选剧本、演员，同时应当加强对影片的剪辑工作，微电影不仅能够丰富高中学生们的生活，还能够有效的促进微电影行业的发展。

参考文献：

[1]现代教学基础理论[M]. 上海教育出版社 ， 谢利民， 2003

[2]校本课程开发[M]. 教育科学出版社 ， 崔允著， 2000

本文系课题：媒介素养教育背景下中学生短视频课程教学应用研究 编号：SJHYBKT2021296