赵双云 莫滨

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）06-170-02

摘  要  课程思政理念秉承着对立德树人信念的传承，蕴含着思想道德价值观念的精华，在高职院校体育教育体系中发挥着重要作用。近年来思想政治教育理念在体育教学中的融合也有着长远的发展趋势。教师针对高职院校瑜伽教学内容进行课程思政理念融合，既契合新时期教育理念的发展路径，又升华了瑜伽课程内容教育价值。因而，本文对课程思政理念在瑜伽教学中的融入进行研究。

关键词  瑜伽教学  课程思政理念  教育融合  形体美育

一、引言

课程思政理念作为一种思想政治教育导向理论，其应用目标是克服应试教育弊端，在应用过程中充分发挥思想道德育人作用，让学生的意识形态朝着积极方向发展。在教育创新发展背景下，课程思政这一重要指导理念与学校体育课程内容融合有利于教育体系的重构，同时也能在教育体系环境中营造的健康思想氛围，调节学生精神压力，让学生的学习动机受到思政元素的积极影响，进而强化课程内容教学效果。

二、课程思政理念在高职瑜伽教学中的融入意义

课程思政理念对体育教育体系的重塑有着重要意义，该理念的应用需要教师对自身思想道德水平有着更高要求，在不断提高自身思想道德政治素养的前提下，才能正确应用该理念对学生进行教育引导。基于此，教师自身需要将课程思政理念作为重要载体，与学生交流沟通过程中逐步深化理解该载体的内涵，充分将其与瑜伽教学的核心内容相融合，挖掘其中隐含的正确教育导向价值，让学生的思想得以净化，在学习瑜伽相关内容时有更加积极的心态和端正的态度。……