夏冬

某天清晨，阳光灿烂，微风轻拂，蔚蓝的天空中飘浮着朵朵白云。在校门口一排值勤的学生身后，站着一位老师。她身穿套裙，身材匀称，面色素净，手中拿着一份卷子。她用严肃又和蔼的目光注视着进校的学生，偶尔会叫住其中一名学生询问着什么。

她就是我們的数学老师——林老师。

初识林老师时，我刚上四年级。那时，我们班的数学老师要换成林老师。班主任对我们说：“林老师是一位非常好的数学老师，她能来教你们数学，是一件难得的好事。”听班主任这么一说，我心想林老师一定是一位特别严厉的老师。可见面后，我才发现林老师不仅和蔼可亲，而且教学有方。

林老师对我们非常严格。如果我们没有按时完成作业，她就会调一节副课，让全班同学留在教室里做作业；如果是十几个同学没有完成作业，她会让完成作业的同学去一个专用教室上课，没有完成作业的同学留在教室里做作业；如果仅有四五个同学没有完成作业，她会把他们带到办公室做作业。总之，林老师会用各种方法让每个学生都完成作业。

林老师上课很风趣。她教我们画平行线时，将她小时候画平行线的方法教给我们：“将一把直尺放在纸上，将三角尺的一个边按在直尺上，分别画两条线，画出来的就是平行线。”除了课本上的知识，她还教会了我们许许多多巧解数学题的高级方法。

林老师的“爱心补习课”也和别的老师不一样。每次上完林老师的“爱心补习课”，她总会拿出自己买的点心给我们吃。每当我吃到一份林老师为我们准备的点心时，心里总是很感动，不知该用什么语言来表达自己当时的心情。

在林老师的精心教导下，我的数学成绩一点一点地提高，先从73分提高到80分，再到90分，最后到96分。在林老师的帮助下，许多同学的数学成绩和我一样，也得到了提高。

在我眼里，林老师不仅是一位数学老师，还像典故中那个磨针的老婆婆——在她耐心、细致的培育下，不知有多少根“铁杵”被磨成了“针”。

我从来没听过林老师唱歌，其实，她自己就是一首优美的歌。她还是一首诗，一首蕴藏在骨子里的散文诗。

指导老师 王跃欣

名师点评

本文叙述流畅，语言优美，感情真挚，人物生动传神。开头从环境引出主人公，接着，通过“初识”“课上”“课后”的顺序展开具体事例，详细描述了林老师的特点，给读者留下了深刻的印象。