沈丽

【摘要】随着信息技术的不断发展，信息化教学进入初中各科教学课堂上，促进课堂的高效进行.教育信息化是指将信息技术与教育相结合，根据课堂教学内容将信息技术融入课堂学习中，提高课堂教学效果.在不断强调核心素养培养的大背景下，教师要通过正确的方法将信息技术正确运用到学科教学中，更高效、更深入地提升课堂学习质量.本文结合初中物理学科的教学理念，探讨在信息技术大背景下提高初中物理实验教学效率的相关策略.

【关键词】信息技术;初中物理;实验教学

1 信息技术在初中物理实验教学中的作用

1.1 拓展学生素材积累，辅助学生理解

在物理课堂学习过程中，很多物理知识都是通过实验发现其中的规律，从而得到相关结论.

控制变量法是在进行物理实验时经常采用的一种操作方式，那么什么是控制变量法呢？主要是将影响实验结果的条件定量化，只改变众多条件中的一个变量，根据条件变化记录实验结果的状况，观察实验规律，从而得出最终的结论.

在目前的实验条件下，很多物理课堂由于受到硬件设施的限制，难免会出现控制变量能力不足的情况，无法得出准确的实验结果.如在学生学习电学过程中，涉及研究电阻的大小与哪些因素有关，在进行实际的实验操作时，可能仅能提供几组有限的电阻，依靠这几个固定的电阻进行试验，使得实验结果不具有说服力，缺乏普遍性.这时……