黄琳

摘要：在高职机电类专业中，机械制图是一门重要的课程，主要是对学生零部件和机械设备图纸能力进行培养。对于高职学生而言，学习机械制图的难度比较大，需要教师在教学过程中，运用现代化的教学手段，通过计算机辅助设计，提高学生学习效果和制图能力。本文结合教学实践，对此进行了研究和探讨，希望为学生学习其他机械课程创造条件。

关键词：高职;机械制图教学;制图能力;计算机

随着社会的发展和进步，社会也开始不断提升了对机械类专业人才的需求。机械制图是高职机械类专业学科的核心课程，而传统的教学模式，对社会生产的需求已经无法提供满足。高职学生因为具有薄弱的学习基础，所以在相关机械制图知识的学习时，往往缺乏自主学习能力、探究和实践能力，具有较低的学习效率。为此，需要教师在教学中有效运用现代化教学手段。充分发挥自身的引导作用，通过计算机辅助设计，使学生掌握现代化的制图技术，以不断提高学生制图能力。

一、机械制图教学现状和存在的问题

1. 学校实践设施不完善

机械制图需要利用电脑和软件，侧重于培养学生动手实践能力，而 CAD 软件对电脑配置具有非常高的要求，这就需要学校在建设计算机库上投入更多的资金。但目前一些高职学校对机械制图专业缺乏足够的重视程度，同时学校自身资金不足，所以使机械制图缺乏完善的实践设施。因为缺乏相关的制图设备，一些学校供学生使用的计算机软件严重不足，由此对于提高学生制图能力带来严重制约。

2、教师未能有效运用技术性教学手段

在当前实际绘制机械制图的过程中，手工绘制往往由电脑制图软件所代替。而这些绘图软件具有比较专业和复杂的操作，必须经过专门的训练和学习，学生才能掌握这些软件的运用，由此也进一步提高对机械制图教学技术方面的要求。但目前很多教师在教学过程中，还是采用传统的灌输式，未能有效运用先进的技术手段。例如，教师利用 PPT 讲解相关技术方面的知识，而学生缺乏制图软件和计算机，这样会有较差的学习效果。为此，需要教师转变传统的教学模式，通过计算机辅助手段的运用，使学生能熟练运用计算机掌握相关的机械制图的知识，快速提高自身制图能力。

3、缺乏先进的教学内容

随着“互联网+”时代的到来，也不断提高了对机械制图的技术要求，并且对学生解读图纸的能力也提出更高的要求。为此，机械制图教学应向学生传授最前沿的教学内容和方法。但目前一些机械制图教材版本相对滞后，不能真正满足行业发展需求。另外一些教师专业水平不高，不能在教学中充分利用计算机等现代化的教学手段，使学生的机械制图学习水平不能满足社会需要。

二、计算机辅助设计对机械制图教学的意义

在高职机械制图教学中运用现代化教学手段，是时代发展的一种必然趋势。通过紧密结合计算机技术和高职教育，能使学生掌握更先进的机械制图技术，不断提高机械制图水平。现代化教学手段涵盖现代化的技术手段、教学模式和思想，因为当前的高职机械制图教学缺乏先进的技术和模式，所以不能取得理想的教学效果。一些学生在课程学完之后仍旧不会绘图，甚至不会看图纸，这样不利于学生学习后续的相关课程。而利用计算机辅助设计，能进一步增强教学效果。一方面，既能丰富学生机械专业知识，促进学生机械制图专业能力的提高;另一方面，还能通过终身学习机制的构建，对学生的终身学习意识进行培养。通过高职的教育，使学生掌握更多学习新技术的方法和专业的机械制图能力。

三、利用计算机辅助设计提高学生机械制图能力的措施

1、改变教学思维，使学生能熟练使用电脑绘图工具

将现代化教学手段运用到高职机械制图教学中，需要教师转变传统的教学思维，给学生提供更多的实践机会。通过理论结合实践，帮助学生建构系统的学习体系，使学生能掌握更多的新方法和新技术，能有效运用于后续的学习和工作中。例如，掌握比例计算和绘图字体等内容，是传统的绘图教学的重点。而在电脑绘图教学中，主要是运用新的绘图方法，教会学生如何使用电脑绘图工具。通过立体绘图思维的构建，在绘图中，对相关的知识和原理重点掌握，真正提高学生绘图能力。

1. 推行计算机绘图教学，提高学习效率

计算机绘图是当前机械制图的重要的组成部分，作为一种绘图工具，具有非常广泛应用。在高职的机械制图教学中，通过计算机绘图软件的运用，能帮助学生实现工作和学校的对接。目前，AutoCAD、 Pro /E、Solidworks、CAXA 是比較常用的教学软件。尽管这些软件有着基本相同的工作原理和要求，但在具体操作上，还存在着比较大的差异。而软件绘图是一个经验教学，需要学生掌握具体的操作方法，才能对这些软件熟练掌握和运用。比如 Pro /E 对于三维建模比较侧重，而通过混合、旋转、拉伸等几种方法的运用，能强化学生在绘图过程中的立体感，使学生掌握更多的三维建模的方法。学生能对各种三维建模绘图软件熟练掌握和灵活运用的基础，是立体感。而且 Pro /E 具备三维转换二维的功能，能够将二维平面几何到三维立体几何的绘图过程进行直观的表现。同时，与AutoCAD相比，往往有着更高的效率，并且更为直观，与机械制图的计算机绘图辅助教学更加适合，能有效提高学生机械制图能力。

3、线上+线下相结合，提高学生机械制图学习质量

将现代化教学手段融入到高职院校的机械制图教学中，还要高度重视线上线下教学相结合的模式。例如，通过“微课”等线上教学手段的有效运用，能进一步提高学生的学习效果。同时在线上+线下相结合的教学模式的运用过程中，主要还是采取线下教学，辅助线上教学，通过信息技术的有效运用，促进学生机械制图学习质量的全方位提高。

结语：提高学生制图能力，是高职机械制图教学的宗旨。教师在教学过程中，需要利用现代化的教学方式，使学生对于计算机制图软件和各种先进的制图设备熟练掌握和运用，不断提升自身机械制图能力，学习更多机械制图专业知识，以满足时代对于机械制图人才的需求。

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