廖文怡

活动目标

1. 能自主选择材料制作狮子的不同发型，感受各种材料造型的美感。

2. 激发幼儿对材料造型的探索欲望及对美术活动的兴趣。

活动准备

狮子头像若干、彩色卡纸、皱纹纸、毛线、扭扭棒、吸管、塑料花朵、雪点纱、羽毛、毛球。

活动过程

一、出示狮子图片，引出主题

师：森林里来了一位朋友，它是谁？最近狮子总是在烦恼一件事，因为他的头发又长又多，打个喷嚏就会变得乱七八糟，所以狮子决定要去美发店给自己做个新发型。

二、教师出示狮子发型，幼儿自由探索用哪种材料可以做出新的发型。（幼儿自由探索的过程就是幼儿建构操作经验的过程，通过对材料的选择和尝试，更清楚材料的特性，通过自己的探索和后面环节的引导，孩子会获得对材料新的认识。）

1. 教师设置理发店情景，鼓励幼儿自由探索材料。

师：快来，我能给你做一个好看的发型。你们觉得这种发型是怎么做的呢？可以用哪些模具做这种发型呢？（幼儿自主探索材料）

2. 教师鼓励幼儿给发型取名字，增强对材料特性的理解。

师：你觉得这个发型可以取个什么好听的名字呢？

三、教师出示发型图片，幼儿观察图片，引导幼儿做特别发型。（引导幼儿观察图片中发型的特别之处，根据材料的探索，丰富做特别发型的经验。）

师：今天，我们的美发屋里，也有很多特别的发型，我们一起来看看吧！教师出示发型图片，这个发型也是有层次的发型，但和我们刚才的有什么不同呢？

师：上次，有个设计师给狮子做了一个发型，可是狮子一点也不喜欢还有点伤心。我们一起来看看到底怎么回事。（教师设置纠错环节，让幼儿了解狮子头发是放射状的特点，提醒幼儿注意头发的疏密。）

小结：狮子很爱惜自己的头发，他喜欢又多又密的头发。

四、幼儿自由创作狮子的新发型

师：那发型师们，你们现在想帮狮子做一个好看又特别的新发型吗？那就快去吧！

幼儿自由制作，教师观察指导。

层次一：能选择喜欢的材料，制作狮子的发型。

层次二：能选择适宜的材料，按照一定的规律制作狮子的发型。

层次三：能选择多种材料制作狮子的特别发型，并使用装饰材料装饰狮子的发型。

五、作品展示，交流分享

將所有做好发型的狮子放在展览区，让幼儿共同欣赏，进行交流评价。

师：发型师们，你的这个发型用了什么模具，是怎么做的呢？6E232746-A4BE-4281-A304-2E28DE2E3404