倪梓鑫 叶子杨

谢忱，内敛，倔强，笃定，闪亮。

她擅小提琴，是校管弦乐团的一员。演出时，黑色长裙，优雅而立，琴声悠扬。她又擅长跑，1500米，身姿矫健，一骑绝尘。文武双全，可甜可咸。学习上，她亦不曾落后于人，是校二等奖学金获得者。习作更是在各大征文比赛中频频获奖。

她说自己并非聪明，只是愿意笨鸟先飞，在“笨”中坚持努力。她希望自己能够坦诚地面对生活，感受生活，学会生活，让生活在平淡中依旧多彩。

为了全方位了解她，于是，我们有了下面的采访。

【采访谢忱】

问：你在写作方面有没有特别的习惯来维持这份热爱？

答：其实我没有留出特定时间来写作。像平时的通讯稿、小随笔，我都是打开备忘录随手记的。慢慢地，或者说自然而然地，就有了思路、结构。像一些文章，我可能会在思维堵塞的地方留个空，一旦有了想法就马上记下。我不喜欢用电脑写作，因为输入字词时，电脑跳出的遣词造句有时会令我分心。我比较喜欢用一张纸、一支笔来写作。

问：都说写作离不开阅读，厚积才能薄发，你觉得阅读对你的写作有什么帮助？

答：我想到一句话——你现在的气质里，藏着你走过的路、读过的书和爱过的人。我觉得写作也是如此。我喜欢读小说，喜欢读杂文，也喜欢看时评。慢慢地，我发现自己的理解力在不断加强，阅读中感触深的内容或哲思，会不经意间刻在我的心中，然后又不经意间会出现在某篇文章里，我觉得这种体验很神奇。阅读在慢慢改变着我的认知、想法。这应该就是大家所说的：阅读改变人生吧。

余华有一回提到，他儿子跟他说，预感自己过了30岁就不怎么会读书了。余华回答：“那你赶紧读吧。最重要的是，一定要读伟大的作品。”我现在的想法就是：赶紧读吧！

问：初中生活学业繁重，你是如何平衡学业与写作的呢？

答：这个问题也是我自己一直在想的。现在的学习负担比较重，但是我还是想将自己的许多爱好坚持下去——不只是写作，还有音乐、体育方面的。我的方法其实都是一样的——专心，全力以赴地对待每一件事。比如在乐团排练时，若非迫不得已，我都不会分心。

记得去年元旦那天写作时，我手头其实还有许多数学、科学知识点没有复习（苦笑）。但是我努力沉浸其中，不去想数学、科学那些错题、知识点。当然，我在做自己喜欢的阅读写作时，如在乐土上畅游一般，又怎么会被数理干扰呢？畅游结束，就要专心对付数理了（笑）。绝对的专心能使我同时顾及学业与爱好，并能高效地完成任务。但时间不够用，依然是最大的问题，我的方法就是“挤”。还有就是一定程度上牺牲自己的娱乐时间，比如少聊一些天，少看一点儿电视，少刷一会儿手机，抓紧利用碎片时间。有时我会觉得很吃力，很累，但是我不断地激励自己：爱我所爱，无问西东，坚持走下去！

【采访同学】

问：你觉得谢忱同学是个怎样的人？

同学1：她很优秀，这表现在她众多的爱好和全面发展上，她不仅学习成绩优异，她的文章还常常让我们惊叹。体育方面也非常突出，她在校运动会上报名1500米跑步，取得小组第一的战绩令我印象颇深。

同学2：谢忱同学很有定力，课间时无论身旁如何吵闹，她的注意力都不会分散，而且效率奇高。她喜欢阅读，喜欢写作，喜欢艺术，喜欢跑步。记得有一次她接到紧急任务，需要上台演讲。整整一堂自习课她都非常冷静、淡定地写稿子、背稿子，沉浸其中，从容自信，一点儿都没有被外界的喧哗所打扰，“任凭东西南北风，她自岿然不动”。真的很佩服她！

【采访家长】

问：谢忱同学热爱写作，请问你们是如何激发她的写作兴趣、提高写作能力的呢？

答：上小学的时候，我们为谢忱准备了她感兴趣的课外阅读书，平时外出旅游，也会带她去书店逛，买上几本书。我们平时利用睡前时间、路上时间给她讲一些新闻，一起讨论社会热点问题，在观点上碰撞，她非常喜欢。上中学以后，陈丽伟老师对她影响很大，对语文和作文的兴趣增强，能力也有所提高。特别是陈老师对她作文的点评批改之后，她会认真修改，因此作文水平逐渐提高。

问：谢忱同学的文章往往会关注现实，体现一定的思辨思维。请问家庭氛围对她的写作有何影响？

答：我们经常利用睡前时间或车上时间给她听新闻，增加她对社会时事的了解，也会在聚餐时间讨论一些社会问题。

比如老人摔倒该不該扶，讨论从传统文化的“敬老爱老”到鲁迅先生的文章《一件小事》，以及现实案例，我们会引导她树立正确的价值观。这些积累体现在她的文章里，便会表现出积极向上的能量和独立的思考。

又比如讨论被拐卖寻亲成功后，对养父母的责任追究以及接下来的亲情培育该如何看待。这些讨论，增强了她的法律意识和思辨能力。写作中她就能比较客观、全面地分析各种社会问题、社会现象。当然，这也跟她自己愿意阅读思辨类的书、乐于思考，是分不开的。同时，我们还经常鼓励谢忱多看一些中外经典名著，增加对语言文字的把握能力。

（本文特约记者：浙江省温州市实验中学八〈2〉班学生）BE2AC842-10F1-472C-9D4F-46DD673A4EE9