于丹阳

摘要：游戏活动可以说是幼儿园开展各项教育教学活动时最基本方式，而我们身边丰富多样的自然材料正是不可多得的最佳教学内容，幼儿教师应该积极探索在活动教学中巧妙融入自然材料的形式和手段，提高教学活动的质量和成效。基于此，本文结合具体的教学案例论述了在幼儿园大班活动中应用自然资源的具体策略。

关键词：幼儿园大班;自然材料;策略

引言

随着信息化技术这对于日常生活的渗透，幼儿更容易受到来自于方方面面的现代化科技的影响，在这一背景下，幼儿教师更应充分借助各项来源于自然界的自然材料，促进活动和教学内容有效融合，以自然材料为媒介，激发幼儿对于大自然的敬畏和热爱，使其成为激活幼儿想象力和创造能力的灵感源泉，让幼儿动手实践的过程中，发展思维能力和动手能力，培养其敏锐的观察力，发现美，挖掘美[1]。

一、借助美术集体活动，提升幼儿的动手操作能力

幼儿教师应想方设法通过身边的自然材料来调动学生对活动的参与热情，进而通过与自然材料之间的互动来收获成长和进步。教师在组织美术集体活动的时候，应该确保每一名幼儿都积极参加，在教师的引导下，通过仔细观察、模仿学习与尝试、实践操作创新的形式，更加直接地學习基本的美术技能与创作方法。譬如，在学习《花瓣拓印画》的时候，教师可以事先准备好多种多样的花卉，最好颜色有较为多元化，让幼儿们闻一闻、摸一摸，先对花卉建立一个初步的认知，而后播放短视频，介绍几种常见花卉的名称与生长习性，接下来，教师在引出活动主题：“宝贝们，这些美丽的花朵除了可供我们观赏之外，还能变成有趣的美术作品哦！”再借助多媒体设备投屏自己示范用花瓣制作拓印画的全过程，幼儿们因为好奇，纷纷聚精会神地观看演示，教师将选好的花瓣放在绘图白纸下方，接着用铅笔轻柔地在花瓣上涂抹，不一会儿，一片脉络分明的花瓣便拓印在白纸上了。随后，教师将花卉都发放给幼儿，幼儿们选好自己喜欢的花瓣，立即激动地开始了自己的尝试和探索，尽管拓印环节看似简单，然而，幼儿还是在自己亲自操作的过程中遇到了各种问题，譬如，用力过轻，花瓣的形状出现不了;用力过重，花瓣的脉络反而受到破坏，变得更加不清晰了;花瓣不小心移位了，那拓印出的图案也成不了形。不过，幼儿始终都在这一过程中呈现出浓厚的兴趣，在失败中寻求原因，并尝试总结和反思，从而逐步在教师的指导下掌握了绘制要领。此外，还可以尝试《花瓣喷画》，首先将花瓣放于纸上，而后将喷瓶中的有色喷到纸上，接着取走花瓣，这样一来，花瓣的外形被淋漓尽致地保留下来，使幼儿在实践活动中又学习并掌握了喷画的专业技能。

二、在幼儿园区域活动中应用自然材料，激发幼儿的创新力

为了让大班幼儿的想象力能够更加自由自在地翱翔，教师可以引导幼儿通过切身体验亲自投身到收集自然材料的过程中，从接触和找寻中收获新的知识和经验。同时，幼儿借助多元化的自然材料加入区域活动的环境布置，也能提升幼儿的动手实践能力，且有助于激发出幼儿对自然的热爱。在教师引导幼儿布置区域活动场地的过程中，可以最大化地激活幼儿的主观能动性，使其可以依据自己的想法进行探索。而收集到一起的自然材料怎样有效应用，又是一个全新的活动内容。譬如：春天到了，万物生长，一片欣欣向荣的和谐景象。教师则可以以此为主题，带领幼儿来到户外，寻找春天的植物和花卉，这时，柳树的枝叶、迎春花、桃花、樱花等等都可以成为幼儿材料收集的对象。而后，教师再引导幼儿认真仔细地观察每一种花卉的颜色、形状、气味分别有何不同，并指导幼儿抓住这些花卉最突出的特点，制作观察绘本，当这些充满童趣和科普色彩的创作完成之后，便是最完美的布置区域活动场地的内容，教师还可在此基础上开展春日花卉赏鉴活动，让幼儿们展示自己的观察成果，并给予表达的平台和机会。由此可见：在大班区域活动中应用自然材料，可以深化幼儿对大自然的好奇和亲近感，激发幼儿的创新力。

三、激励幼儿探索多种自然材料的综合运用

由于大班区域活动中各种资源和材料种类丰富多样，反而会让部分幼儿产生无从下手的困惑感，为此，幼儿教师可巧妙精心选用一些自然材料的组合，引导幼儿亲近自然材料，创作更加生动有趣的主题作品。譬如：教师可以创设主题为“金色秋天”的区域活动主题，以秋天常见的银杏树叶、梧桐树叶、枫叶为主，棉花、绿豆、橘子皮等多元化材料类型作为辅助素材，引导幼儿进行创作，经过这种综合性的自然材料之间灵活多变的组合形式，幼儿的创造力完全被激发了出来，有的幼儿用树叶作为小朋友的身体，铺满绿豆做成的立体感强烈的草地，棉花被塑造成各种形态各异的白云，橘子皮则变成了一座可爱的小屋，整个画面立体而充满童趣。当然，在活动中教师应注意有针对性地指导，由浅至深，不断发展和培养幼儿的创造力与实践能力。

结束语

幼儿教师应该继续深入挖掘自然材料的应用内容，营造更具活力的区域活动氛围，引导幼儿与自然材料的亲密互动，见证他们沉浸其中的快乐，让幼儿在实践中认识生命、热爱大自然。

参考文献：

[1]玉溜.浅谈幼儿园区域活动中自然材料的投放与应用[J].新教育时代电子杂志.2017，（25）：73.