李荣福

特色是一种事物显著区别于其他事物的风格、形式，是由事物赖以产生和发展的特定的具体环境因素所决定的。“风格”“发展”“环境因素”“独有”……这些词语告诉我们，特色并非浅层次的，其创建也不可能一蹴而就。特色需要时间的磨砺，需要文化的积淀，需要不断的完善，甚至需要经受挫折和失败的考验。从这个角度来说，特色就是找准目标、坚持不懈、不畏人言的结果。

一个饭店必须要有自己的招牌菜，但众口难调，同样是红烧鲤鱼，有的顾客视为最爱，大快朵颐，有的顾客则一见就皱眉头，没有胃口。倘若顾客一说不好，饭店就立马把这道菜撤掉，还谈什么特色？

大至治理一个国家，小到经营一个饭店，虽然根本不在一个层级，但“特色”的道理是相通的。治校也概莫能外。现代教育要求我们，每所学校必须创建自己的特色，有了特色，才有生命力、凝聚力、竞争力、影响力，才能与时俱进，才能更好更快地发展，才能让学生享受高品质的教育。但不少学校望“特色”而兴叹，有的是苦于找不准特色，更多的则是定了目标却半途而废，创不成特色。原因何在呢？笔者认为，主要是坚持不下来。

以前的平定县冶西中学，曾豪取全县中考十连冠，在阳泉市首屈一指，外县区的学生纷至沓来。凭什么？凭的就是勤奋，比别人下功夫。从表面上看，叫“题海战术”，叫“时间战”，在校时间比别人长，作业练习比别人多。但效果显著呀！十连冠就是最有力的证明。谁不服气，你也像冶西中学一样多上一节自习甚至两节自习，你也多做一份练习甚至两份练习，但你能达到冶西中学的效果吗？有人尝试过，不能。冶西中学也是顶着巨大的社会压力、顶着别人的不理解和指责声坚持下来，终有成就的。别人只是片面武断地认为这是“磨时间”“增加学习负担”“损害学生身心健康”“不利于学生日后成长”“学生会产生厌学情绪”，却没有看到“勤奋”与“实干”成为了冶西中学的特色。

推进素质教育、缩短学生在校时间、减轻学生作业负担等等，这些都是必要的，但“勤奋”二字实无过错，绝不能丢。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，古人这一诗句中的“勤”，用在读书求学上，不就是勤奋吗？遗憾的是，在众多的质疑声中，在所谓的课改潮中，“勤奋”渐已被淡化，办学理念、治校思想不敢再提“勤奋”二字，随之而来的是质量下滑、风光不再，“倒洗澡水连孩子一同倒掉”成为事实。时至今日，学校应不应该提倡“勤奋刻苦”，恐怕也不能一概否定吧。我们一味地热衷于搞“快乐教育”“轻松学习”“放开学生”，已经有点极端化和跑偏的迹象。

平定县冠山联校东山小学，地处偏远，自然条件差，学生不足百人（近年来更少），且来自周边好几个村庄。穷尽该地区的力量建起一所新校舍，但其实质性的建筑只有一幢教学楼。张经华老师接任校长后，很重视抓环境卫生和绿化建设，很多人不以为然：学校是读书的地方，整天扫扫擦擦，有不务正业之嫌；每年都要栽树，有什么用！但张经华校长有主意，他认为，一所学校，如果连卫生都搞不好，还能培养学生什么？如果一所学校光秃秃干巴巴光有大门、围墙、教学楼，学生去欣赏什么？老师去留恋什么？恐怕人比水土流失还要快。这么一坚持，十几年过去了，到过东山小学的人都惊讶于在这个偏远的山窝里，竟然筑起这样一道美丽的风景线：学校掩映在青枝绿叶、鸟语花香中，空气清新、景色宜人，校园里井然有序、一尘不染，师生置身这样的环境充满幸福感。爱家乡、爱劳动、讲卫生、求上进，不需要谁来专门说教，美丽的学校就是一本最好的教材。更重要的是，这样一个山村小学，没有流失过一名学生，村民们提起来赞不绝口，回家探亲的人也要到学校漫步欣赏，不停地拍照。县教育局领导亲自去了，信了，然后组织全县的中小学校长去参观，大家无不惊喜赞叹。也许，张经华和老师们当初并没有刻意设想，但十多年坚持下来，大家都认为东山小学创建出了自己的鲜明特色。

一所学校，须经过多年的内外兼修、反复浸润，才会升华成特色。在确定方向、着手打造的起步阶段，是比较难的阶段，而行进中要遭遇磕磕绊绊、山重水复，更难。這个难，不只是学校自身条件的不足以及客观因素的制约，更多的是来自于别人的不理解和干扰。不少上级管理人员对学校的理念规划及具体动作，总是喜欢发表自己的主观意见———让学校改弦易撤、推倒重来，至于符不符合学校的实际、顺不顺应学校的发展潜能，他们则不关心，而且，他们给出的总是冠冕堂皇的理由，什么时代啦，潮流啦，理念啦，保持一致啦，别人的经验啦……最要命的是，管理人员刚走一批又来一批，人人都要发表自己的“高见”，这些意见之间还可能互不兼容，学校听谁的？或者，把学校的工作逐条否定，又给不出改进的具体办法，学校如何“整改”？若学校自己没有主意，今日国学热，明日书法潮，后日艺术风，人云亦云，盲目跟风，浅尝辄止，脱离实际，失去自我，叫特色吗？只配叫“炒作”，叫“模仿”，叫“凑热闹”！这样的“特色”也只会是昙花一现，难以持久，白白浪费人力、物力、财力。所以，这时候，就要看学校的意志，看学校一把手和决策团队的定力。一方面，要广泛听取意见和建议，采纳其中合理的部分，并转化为自己的东西。他山之石可以攻玉，这是肯定的。另一方面，一定要按照自己认准的道路坚持走下去，一以贯之，百折不挠。也唯有如此，才能成功创建学校特色，而这样的特色因其历经千锤百炼而光彩照人。

（作者单位：平定县冠山联校）