李文伟

在中国小说史上，《红楼梦》是一座难以逾越的高峰，代表了古典小说创作的最高成就，它在语言、结构、思想上均可谓登峰造极。本文将以《红楼梦》前八十回的标题为参考，从四个方面对中学生拟题给出建议。

《红楼梦》每一回的标题均采用对偶句的形式，上下句字数、词性、结构均相同，具有结构整齐、表意凝练、音韵和谐的审美效果，如“薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案”“宝钗借扇机带双敲龄官划蔷痴及局外”等。如果能将对偶句应用在作文标题上，则可以起到先声夺人的作用，如《苦难历史百年路，砥柱人间千秋岁》《时光不败，英雄常在》《固根浚源守底线，求长欲远追高线》，都较好地发挥了对偶句的魅力。

《红楼梦》标题中的叠词与重复也是实现音韵美的手段之一，读来回环起伏，而且具有强调表意的效果。

前八十回中有两个标题使用了叠词：“情切切良宵花解语意绵绵静日玉生香”中的“切切”写出了袭人规劝之恳切，“绵绵”写出了宝黛二人的情深意切；“手足眈眈小动唇舌不肖种种大承笞挞”中的“眈眈”写出了贾环对宝玉的嫉妒与觊觎，“种种”写出了宝玉不合礼教的言行之多。前八十回中有六个标题使用了重复的修辞：如“薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案”，突出了香菱的悲惨命运和贾雨村的不负责任；“享福人福深还祷福痴情女情重愈斟情”，强调了贾母的富贵和黛玉的多情。

叠词与重复也可以应用在学生作文的标题上，如《凄凄人间路，灼灼普世心》《计利当计天下利，爱人当爱世上人》《执着而单纯地走，走，走》，在音韵上和表意上都有不俗的效果。

《红楼梦》的很多章回题目用词形象、鲜明，有极强的色彩感，每一句话都是一个具体可感的画面。作者又常常有意识地使用对比修辞，让画面具有反差的张力，给人留下深刻的印象。如“蒋玉菡情赠茜香罗薛宝钗羞笼红麝串”中的“茜香罗”“红麝串”，“白玉钏亲尝莲叶羹黄金莺巧结梅花络”中的“白玉钏”“黄金莺”“莲叶羹”“梅花络”，色彩鲜亮明快，令人浮想联翩；再如“贾宝玉品茶栊翠庵刘姥姥醉卧怡红院”中“翠”与“红”的对比，“琉璃世界白雪红梅脂粉香娃割腥啖膻”中“白”与“红”、“香”与“膻”的对比，“寿怡红群芳开夜宴死金丹独艳理亲丧”中“群”与“独”的对比，都让画面极具延展的张力。

这种词语选用的方法也可以用在学生作文的标题中，如《淋漓墨香诉衷情，漫飞纸张表心意》《独行于漆夜，利他为雪光》《云上写志，泥里生活》，上下句都形成了鲜明的对比，能够立刻在阅卷者脑海中形成一幅画面，令人难以忘记。

借喻手法也常常出现在《红楼梦》的标题中，通过这种方式，作者可以简练地勾画出人物的形象。如“滴翠亭杨妃戏彩蝶埋香冢飞燕泣残红”中以“杨妃”比喻薛宝钗、“飞燕”比喻林黛玉，形象地写出了宝钗的丰腴、黛玉的瘦弱；再如“薛文龙悔娶河东狮贾迎春误嫁中山狼”中以“河东狮”比喻夏金桂、“中山狼”比喻孙绍祖，写出了夏金桂的泼悍善妒、孙绍祖的残暴忘恩。

借喻手法若被运用在学生作文的标题中，也会有四两拨千斤的效果，如《诸葛草庐，贵于金屋》中以“诸葛草庐”比喻修身养性、淡泊名利的生活状态，再如《橘徕服兮，心坚如磐》中以“屈原之橘”比喻对自我的坚守。

历尽人生浮沉的曹雪芹是性情中人，他不弹食客铗，不扣富儿门，半生残羹冷炙，著书黄叶村。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的《红楼梦》是曹雪芹一生的倾情之作，从章回标题的用词中，作者的爱憎立场便已表露分明。

作者常常用一个动词描摹人物的动作，极为简练，却深含自己的情感与观点，如“嗔顽童茗烟闹书房”中，一个“闹”字将贾家私塾之混乱写得淋漓尽致，蕴含着作者对公子哥儿们的失望，也深藏着对贾家命运的暗示。再如“王熙凤毒设相思局”中，一个“毒”字写出了王熙凤的无情，也与她日后的众叛亲离遥相呼应。

标题中的副词也鲜明地体现了作者的褒贬。如“慕雅女雅集苦吟诗”中第二个“雅”字、“呆香菱情解石榴裙”中的“情”字、“美香菱屈受贪夫棒”中的“屈”字，写出了香菱追求美好、善解人意的品质与受尽欺凌的命运，体现了作者对这个人物的喜爱与怜悯。再如“俏平儿情掩虾须镯勇晴雯病补雀金裘”中的“情”字写出了平儿的体贴周到、“病”字写出了晴雯的仗义坚忍。

颇受世人好评的还有回目中的形容词。作者往往在人物的名字前冠一个字以概括和凸显其品性，即所谓“一字评”，如“贤袭人娇嗔箴宝玉俏平儿软语救贾琏”中的“贤”“俏”，“敏探春兴利除宿弊时宝钗小惠全大体”中的“敏”“时”，“慧紫鹃情辞试莽玉慈姨妈爱语慰痴颦”中的“慧”“莽”“慈”“痴”，“苦尤娘赚入大观园酸凤姐大闹宁国府”中的“苦”“酸”，“辱亲女愚妾争闲气欺幼主刁奴蓄险心”中的“愚”“刁”等。这些“一字评”概括了人物形象，也表达了作者的情感倾向。

“感人心者，莫先乎情。”若能像曹雪芹那样，注意题目中动词、副词与形容词的选择，用简练的词语表达心中的情感，那么文章一定能够打动阅卷者。例如，作文题目《勿为情障目》《奋楫扬帆正当时》中的动词“障”“奋”“扬”直观地表达了作者的情感倾向，《响鼓急催日月，热血劲写青春》《花落春仍在》中的“急”“劲”“仍”是副词运用成功的典范，《美丽的流行，永恒的经典》《不能承受的文化之轻》中的形容词“美丽”“永恒”和词组“不能承受的”简洁地体现了作者的观点。

典雅的语言源于阅历学识、修养品位。曹家家学渊深，藏书极多，曹雪芹自幼生活在富有文学气息的环境之中，博览群书，有着深厚的文学功底。

在《红楼梦》的章回标题中常常可见典故的使用。如“琉璃世界白雪红梅脂粉香娃割腥啖膻”中的“琉璃世界”语出大乘佛教经典之一《药师经》，比喻无法言喻的纯洁宁静；再如“史太君破陈腐旧套王熙凤效戏彩斑衣”中的“戲彩斑衣”、“托内兄如海荐西宾接外孙贾母惜孤女”中的“西宾”，都是有典可查的，可见作者的博闻广识。

即使不用典，作者自创的词语也十分典雅精致，读来唇齿留香。如“秋爽斋偶结海棠社蘅芜苑夜拟菊花题”“芦雪庵争联即景诗暖香坞雅制春灯谜”中建筑的命名，雅致的同时符合各自的形象特征；再如“蘅芜君兰言解疑癖潇湘子雅谑补余音”中的“兰言”与“雅谑”，将宝钗的格局、黛玉的调皮准确地写了出来。

我们写作文时，如果也能在标题中表现自己的文学积淀，写出典雅范儿，一定会令阅卷者眼前一亮。标题《君子行德，莫服而自芳》《秉德奋进，志在拿云》《修身立德，无远弗届》是运用典故的杰作，标题《心有大德，悦赏人间》《传承大德，赓续时代风流》《定位人生，共襄盛世》中的“悦赏”“赓续”“共襄”也体现了作者的文字积累，让人过目不忘。

标题直接决定你的作品能不能引人注意，拟一个好题正是使文章醒目的首招棋，它能让疲劳的阅卷者精神为之一振，激发起进一步阅读的欲望。作为整本书阅读指定书目之一的《红楼梦》为我们提供了好题目的样板，我们把它的写作技巧提炼出来，供学生反复揣摩、借鉴，达到熟能生巧的程度，再进行创新发展。这既是一种传统的套路，也具有很强的现实意义。